师：同学们，上课之前，我们先来猜个谜语：“驼背公公，力大无穷，爱驼什么？车水马龙。” 你猜到是什么了吗？对了，就是桥。在我们的生活中，千姿百态的桥构成了一道道优美的风景。你见过什么样的桥呢？你可能见过木桥、竹桥、石桥、拉索桥、铁索桥，还有各种现代化的立交桥。你或许游览过著名的武汉长江大桥、上海南浦大桥、杭州湾大桥，以及国外的悉尼海港大桥、法国巴黎亚历山大三世桥、纽约布鲁克林大桥、英国伦敦塔桥等等。这么多的桥，今天我们就要学习一篇与桥有关的课文。1400多年前，隋朝的李春设计并参与建造了一座世界闻名的石拱桥，这座桥就是赵州桥。现在我们就一起走进《赵州桥》这篇课文。请你用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通语句，把不认识的字和不理解的词记录在练习本上。现在按下暂停键开始读，课文阅读时间3分钟。
生：（自由读课文）
师：同学们，课文都读完了，你能准确地读出下列词语吗？请先跟老师读一遍：赵州桥、石匠、设计、创举、冲击、节省、不但、而且、各自、似乎、体现、人民、智慧、遗产、历史。请你按下暂停键，自己读一遍。有些字音你可能读不准，没关系，拼音会帮助你。开始。去掉拼音，请你再来读读，按下暂停键开始读。
生：（按要求读词语）
师：在文中有这样两个词，“安济桥”的“济”和“设计”的“计”是同音字。“安济桥”的“济”，意思是过河，因此是三点水旁；“设计”的“计”，意思是主意，与语言有关，因此是言字旁。我们在使用这两个字时，要注意区分。同学们，你是否发现了文中还有个多音字，就是“前爪”的“爪”，它还可以组成词语“张牙舞爪”，读音为zhǎo。它的另一个读音念zhuǎ，可以组成词语“爪子”“鸡爪”。一般猛禽猛兽的脚，如虎、鹰之类，多读zhǎo；而小动物的有尖甲的脚，如鸡、猫、鼠之类，多读zhuǎ。在课文中的这个句子“有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望”里，指的是龙的脚，所以要读zhǎo。
生：（跟读体会多音字读音）
师：接下来我们来学习写字。本课要求我们会写13个字，我们一起来看一看。在这些字中，按照结构来划分，“设、计、创”三个字属于左右结构，写的时候要注意左右宽窄要合理。“省、县、举、治”是上下结构字，写的时候要注意上下避让。同时，“省、县、治”这三个字中横比较多，要注意横之间的间隔要匀称。“赵、降、历”是半包围结构字，“使、且”是独体字，要写得匀称舒展。还有一个上中下结构的字“会”，这个字笔画比较多，我们一起来看看。“会”是上中下结构字，上边是两个“人”字挨在一起，中间的部分要写得扁一些，注意中间的一横不出头，下边的“心”要写得扁一些、宽一些，要能拖住上方。这个字笔画较多，在书写时要注意写得匀称、紧凑一些。请你拿起笔在练习本上练习写一个。