师：亲爱的同学们大家好，欢迎来到语文课堂。今天我们要学习的课文跟发明有关。一提到发明，同学们是不是非常感兴趣？你们知道中国古代四大发明都有什么吗？
生：（思考、回答）
师：中国古代的四大发明有造纸术、印刷术、火药、指南针。大家回答对了吗？蔡伦的造纸术被列为我国古代四大发明之一。在了解造纸术之前，让我们先来认识一下蔡伦。蔡伦是东汉人，他改进了造纸术，用树皮、麻头、破布等做原材料，降低了造纸成本，提高了纸的质量和产量。
下面给大家5分钟时间，用自己喜欢的方式自由读课文，努力读准字音，读通句子，把不认识的字快速记在练习本上。按下暂停键，开始学习。
（5分钟后）
师：同学们，接下来老师要检查大家的学习效果。这些词语老师读一遍，请你们跟着读一遍。创造、携带、保存、制作、棉麻、蔡伦、积累、切断、便宜、朝鲜、欧洲、社会。大家能自己把这些词语读正确吗？请按下暂停键，快来试试。
课文里还藏着几个多音字，让我们来认识一下它们。第一个字“累”，可以组成词语“积累”，如“它吸收了前人积累的经验”。这个字还读“lèi”，可以组成词语“劳累”。它还有第三个读音“léi”，可以组成词语“果实累累”。第二个多音字是“切”，可以组成词语“切断”，如“把原料剪碎或切断”。这个字还有一个读音“qiè”，可以组成词语“亲切”。
第三个多音字是“便”，可以组成词语“便宜”，如“这件商品的价格很便宜”。这个字还读“biàn”，可以组成词语“方便”。第四个多音字是“鲜”，它还读“xiǎn”，如“朝鲜人民把鲜花献给了中国人民志愿军战士”。同学们，这几个多音字大家记住了吗？有些字虽然读音相同，但意思和用法却不同。课文里出现了一个“洲”字，这个字和去掉三点水的“州”字同音，大家能区分这两个字的意思和用法吗？请同学们按下暂停键，找到身边的字典，赶快查一查。
（查字典后）
师：同学们，通过查字典，大家是不是已经能区分这两个字的意思了？下面老师出示两个句子，请大家试着填一填。三点水的“洲”，指水中的陆地，可以组成词语“亚洲”；去掉三点水的“州”是古代一种行政区划分，后多用于地名，如扬州、杭州等。同学们，填对了吗？下面这些字是本课要求会写的生字，跟老师读一遍：术、伟、宝、存、约、验、欧、洲。
下面请同学们按下暂停键，拿出笔和本子，给这些字分类。
（分类完成后）
师：同学们，写对了吗？不同结构的字，我们怎样才能把它书写得规范漂亮呢？如果让你们来教大家写这些字，你们会告诉大家书写的时候应该注意什么呢？按下暂停键，给大家2分钟时间，请试着说一说，不同结构的字写的时候要注意什么。想好了吗？听老师说一说，看看和你们想的是不是一样。