师：亲爱的同学们，大家好！请同学们准备好学具，我们要开启新一课的学习了。在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面，它仿佛在告诉人们，这里就是丹麦。但这铜像既不是丹麦的开国元勋，也不是丹麦某一个王朝的杰出英雄，而只是一个普通的女孩。她坐在一块石头上，若有所思地望着大海。她在沉思什么呢？谁也猜不出来。她没有腿，只有一条鱼尾。原来她是人鱼，是海的女儿，是丹麦作家安徒生所写的一篇童话中的主人公。今天，就让我们一起走进这篇著名的童话《海的女儿》，探索那神奇又感人的故事。这篇课文是《海的女儿》的结尾部分，先请看过的同学来讲讲前面的内容。
生：海底居住着最美丽的小公主，在她15岁生日之际，被获准升到海面看世界。在海滩上，小人鱼看到一位年轻王子从遇难船中落水，奄奄一息，她奋不顾身救了王子的命。但因不属于陆地，她只得回到大海。王子醒来时，看到的是另一位年轻姑娘，便以为这位姑娘是恩人。
生：小人鱼爱上了王子，也爱上了人类。她倾听祖母讲述人类那不朽的灵魂后，跑到可怕的海底女巫那里，用自己最宝贵的美妙嗓音换来毒药。喝下去后，她再不是人鱼，鱼尾变成了能轻快跳舞的双腿，但每走一步都疼痛钻心。小人鱼来到了王子身边。
生：王子发现小人鱼有世界上最善良的心，但无法忘记他的那位救命恩人。小人鱼失去声音，真相永沉海底。
师：听了同学们的讲述，是不是更想看看接下来的内容？快打开课本，快速读起来，把打动你的地方多读几遍。下面我们来梳理文章的主要内容。同学们有没有注意到文中3个表示时间的词语？它们在哪里？
生：第一段有“第二天早晨”，第七段有“当天晚上”，第十一段有“等待晨曦的出现”。
师：很好，抓住时间线索，能够帮助我们更快地梳理文章内容。
生：第一部分，从第一自然段到第六自然段，写王子与邻国的公主举行了订婚仪式，小人鱼想到自己即将死去，再也无法见到心爱的王子，心中十分痛苦。
生：第二部分，从第7自然段到第10自然段，写在这个欢庆的夜晚，小人鱼不禁在甲板上跳起了舞，回想起美好的过往，内心充满了不舍。
生：第三部分，从第11自然段到第13自然段，写晨曦即将出现，姐姐们给小人鱼利刃，让她刺死王子以获得新生。而小人鱼为了王子的幸福，毅然把刀抛向大海，自己化成了海上的泡沫。
师：作家毕淑敏曾在散文《常读常新的人鱼公主》中写道：“这个悲壮而凄美的寻找灵魂的故事是如此动人心弦，常读常新。有时想，当我58岁、68岁、108岁的时候，不知又读出了怎样的深长意味。”同学们，课文中的哪些内容打动了你？按下暂停键，在书上做批注，然后和你的家人交流一下。
生：请同学们跟我一起看第五段，“小人鱼亲吻着王子的手，她觉得自己的心在破碎”，这两句话深深地打动了我。小人鱼深爱着王子，因为失去了声音，不能让王子知道是自己救了他的命，当王子要和别人结婚时，小人鱼的心都要破碎了。“破碎”用夸张的手法渲染了小人鱼内心的伤痛，她不仅失去了爱人，还将失去生命，在早晨变成大海里的泡沫，而她却能忍住这一切，继续亲吻着王子的手，从这里我能感受到她对王子深深的爱，这种深爱变成了一种无私和崇高。
生：请同学们跟我一起看第十段，“小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚。为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音，为了他，每天忍受着没有止境的痛苦，而他却一点也不知道”。小人鱼原本在海里生活，她为了和王子见面，用美妙的声音换取了人类的双腿，而且每走一步都像走在刀尖上一般痛苦，还离开了自己的家人。这一切都是为了爱情，而王子却一点都不知道，我感受到小人鱼对爱情的执着和坚定，不惜一切代价和牺牲，这份炽热深深打动了我。