师：亲爱的同学们，大家好。今天我们一起来学习统编版语文四年级下册第8单元的第26课《巨人的花园》，请准备好书和笔。上节课，我们在童话《宝葫芦的秘密》节选中，感受到了宝葫芦的神奇，以及王葆的天真与调皮。这节课，我们要走进巨人的花园，认识一位巨人，看看他是个怎样的人。课前，有的同学查了关于作者的资料，我们一起来认识一下作者。
生：奥斯卡·王尔德，出生于爱尔兰都柏林，19世纪作家、艺术家，以诗歌、童话和小说闻名。
师：相信同学们对这篇课文进行了很好的预学。看看这些词语，你都认识吗？
生：丰硕、允许、砌墙、布告牌、禁止、踪迹、覆盖、呼啸、一缕、自私、搂住、脸颊、拆除。
师：要注意这两个字的读音。颊（jiá），我们再读读这两个词，脸颊。读了课文，你知道这篇课文讲了一个怎样的故事吗？
生：本文讲的是巨人回来前，他的花园漂亮而充满快乐。巨人回来后，驱赶孩童，花园充满凄凉，没有了生机。当弄清原因后，巨人欢迎孩子回到花园，花园又充满快乐。
师：同学们，我们了解了课文内容，那你还有什么疑问吗？
生：巨人的花园为什么由春天的景象变成了冬天的景象，最后又变成了春天的景象？
生：巨人为什么发生改变，让孩子们重新回到花园？
师：看来同学们认真思考了，真好。要想知道巨人发生变化的原因，就得先知道花园变化的原因，那巨人的花园发生了怎样的变化？请你默读课文，用横线画出描写花园样子的语句，读一读，并想象画面，感受童话的神奇。我们来听听同学们的想法。
生：在巨人回来之前，这是一个很可爱的大花园，园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有12棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏，来听它们唱歌。
生：听了他的朗读，我觉得巨人的花园好美啊，每个季节的景色都不同，还有小鸟的歌唱，让这个花园生机勃勃。
生：巨人砌墙赶走孩子们后，他的花园一直是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹。桃树也忘了开花，偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。雪用它的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
生：没有孩子们，巨人的花园太冷清了，小鸟不愿意唱歌，植物都不愿意生长了。从这里我也能感受到童话真是太神奇了。