师：亲爱的同学们好，今天我们继续学习《乡下人家》。上节课我们检查了字词，初读了课文，理清了写作顺序，重点学习了通过串联法、取组法给课文中的图画取名字。这节课我们深入学习，大家有什么疑问吗？我们来听听同学们都有哪些问题。
生：我的疑问是，吃饭还能天高地阔地吃，这是怎么个吃法？课文描写的乡下人家的每幅图景读起来都挺美，作者是怎么把它写得这么生动的？秘密武器是什么？乡下人家独特迷人在哪儿？和城市人家到底有什么不一样？
师：感谢同学们提出的丰富问题。要解决这些问题，我们得深入到课文的字里行间去品味。活动一，你对课文哪一处景致最感兴趣？和同学交流。要做好这一项活动，需完成两步：第一，一边读一边圈画你找到的那一处景致中的关键语词，并想象画面；第二，把自己当成作者，设身处地感受他的感情。好，同学们，你可以按暂停键，用5分钟时间开始。我们按图画的顺序来交流。第一幅图画“长藤绿叶青瓜黄”，同学们，你们圈画了哪些关键词？有同学圈画了“搭瓜架、结瓜”等词，是的，把这些语词连起来，眼前就展现出非常丰富的色彩。真美。有同学画了这些语词吗？把这些语词摘下来读读，有什么发现？是的，从搭瓜架到结出瓜，反映的是乡下人家从春天到秋天不断变化的景致。闭上眼，想象慢镜头：春天来了，搭上瓜架，种上瓜，瓜发芽，长出藤，藤不断往屋檐攀爬，越来越茂盛，开花了，花落了，结出一个个南瓜、丝瓜。当这样去想象，你是不是感受到乡下人家的屋前真是富有变化，充满生机。难怪作者说比那对石狮子和城里门前的大旗杆可爱多了。
师：第二幅图，你圈画了“顺序开放、朴素华丽”吗？什么叫顺序开放？有同学根据这幅图画了一幅图，你们看对吗？哈哈，肯定有同学说不对，因为是顺序开放，可不是同时开。上节课我们了解了芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，我们来看看它们都什么时候开。芍药是5 - 6月，凤仙是7 - 10月，鸡冠花是7 - 9月，大丽菊是6 - 12月。芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，这就叫按时间顺序开放。再看看这些花，农家可不是精心侍弄的，就那么随意，却开得那么艳丽，这不就是图画中写到的“朴素却又华丽”吗？我们继续看第三幅，我相信很多同学圈画了“探出头来”这个词。拿起你的手，模仿一下，什么叫“探出头来”，那种迫不及待的感觉，多富有生机，你们感受到了吧。第四幅、第五幅，你们又圈画了哪些关键词？请看两幅图，哪一幅图是文中乡下人家的鸡？为什么？是的，第一幅图是乡下人家的，第二幅图可是城里养鸡场的。文中这句“率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步走来走去”，能看出乡下的鸡从容自得，和人相处得非常融洽，自由自在。
生：夏天热，乡下人家吃饭不是在屋子里吃，他们把桌椅饭菜搬到门前，在外边吃，屋顶就是天地。
生：就是广阔的土地。我补充，乡下人家是大碗吃饭，大口喝酒，吃得很豪爽，酣畅淋漓。还有就是乡下人家一般边吃边侃大山，天南海北地侃，高谈阔论。