师：亲爱的同学们，大家好。今天和老师一起继续学习《飞向蓝天的恐龙》。我们曾觉得恐龙和鸟儿毫不相干，通过上节课的学习，我们知道科学家根据化石研究提出假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。经过多年争论与艰苦研究，20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现保存有羽毛的恐龙化石，让全世界研究者欣喜若狂。后来又发现大量化石，科学家研究得出结论：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长演化，最终变成凌空翱翔的鸟儿。这是上节课根据大家提出的问题梳理出来的。在默读课文时，能提出不懂的问题并试着分类归纳，是很好的学习方法。那面对不懂的问题，该怎么解决呢？听听大家的做法。
生：是哪一种恐龙最后进化成了鸟类？能飞上蓝天的恐龙是大恐龙还是小恐龙进化的？我们这一组通过查找恐龙资料得知，恐龙体型一代一代缩小，两亿四千万年后终于进化成鸟类。查阅资料还得知，通常认为鸟类是从兽脚类恐龙的一支小型个体演变而来的。兽脚类恐龙是小型恐龙，它们体型缩小经过了12个阶段。通过查阅资料，我们还理解了恐龙化石的形成需要几万年，这是个漫长过程。
生：“树栖”是什么意思？对于这种理解字词的问题，我们通过查阅字典和工具书知道，“树栖生活”指以树上为生活据点，并适应树上的生活。阅读课文时，联系上下文得知，有的科学家认为树栖生活使鸟具备滑翔能力，并逐渐能够主动飞行；有的科学家认为是生活在地面上的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。
师：有些问题可通过阅读课文找答案，这叫联系上下文；有些问题可能需课下查阅资料解决；有些问题要联系生活实际；还有些问题可能需你们长大后继续研究探索，这是三种不同的学习、理解、阅读短文的方式。当然，我们还可以请教他人。恐龙与鸟类似乎毫不相干，两者之间到底有什么联系？笨重的恐龙能变成轻灵、五彩斑斓、凌空翱翔的鸟，不可思议。我们一起看看。提示：一，快速默读第四自然段；二，画出恐龙向鸟儿演化的主要阶段。今天让我们重返侏罗纪公园参观探索。假如你站在恐龙化石前，作为博物馆小解说员，怎么向参观者简明扼要介绍这一过程？
生：地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
师：你的介绍让我们知道第一种恐龙出现的时间是两亿四千万年前，样子像现在的狗一般大小。咦，介绍第一种恐龙时为什么提到狗呢？原来可以用我们熟悉的动物描述从未见过的恐龙，让我们对恐龙形态了解得更清楚。
生：数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
师：经过数千万年繁衍，它的后代繁衍成形态各异的庞大的家族。这么大的家族，成员众多且各有特色，但讲解时无法面面俱到。文章是怎样体现形态各异的特点呢？一起看看。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。你看多有趣，三句话就一目了然。通过这位同学的记录，大家肯定发现了什么。没错，数千万年后发生巨大改变，通过整理，更清晰得知恐龙变成鸟类过程中，从生活习性、身体形态以及性情习性上都发生巨大变化。大家看“庞大家族”后面的句子，具体指出庞大家族的成员，前后围绕相同内容表述，真是个形态各异的庞大家族，赶快用横线画下来并做好批注。你看，想表达的内容多，可用“有些”的句式介绍，既能从不同方面体会区别，又能清晰有序科普繁衍出的后代恐龙知识。