师：同学们，大家好。今天我们继续学习《少年闰土》的第三课时，上课前，请看看听课要求准备好了吗？下面我们开始上课。先来让大脑活动活动，玩个小游戏，根据给出的关键词猜一猜，这是鲁迅笔下的哪个人物。我们先看第一组关键词，他是谁呢？
生：对了，他就是鲁迅作品《呐喊》中短篇小说的人物孔乙己。
师：再来看看第二组关键词，这一位又是谁？
生：对了，他是鲁迅笔下《阿Q正传》中的阿Q。
师：让我们再来看第三组关键词，他是谁？
生：没错，她是鲁迅作品《祝福》当中的祥林嫂。
师：同学们，你们知道吗？和闰土一样，这几个人物都是鲁迅以故乡的人物为原型塑造的。今天，让我们走进鲁迅的《故乡》，走进这些人物。我们先来看看这节课的学习目标。我们知道《少年闰土》这篇课文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，今天我们要借助资料，帮助阅读《故乡》，理解《故乡》的主题思想，认识几个与《故乡》有关的典型人物。走进鲁迅先生这节课，我们聚焦两个学习目标，请同学们按下暂停键，仔细阅读。下面，就让我们借助资料理解《故乡》的创作背景，请同学们先观看有关《故乡》的一段视频朗诵。
（播放视频朗诵）
鲁迅于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨飘摇的社会中求索了30余年的生活体验，于是写出了《故乡》这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。
“老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却也模糊了，又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了，我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
师：同学们，看完视频你们有什么疑问吗？
生1：我想知道鲁迅离开故乡时为什么说并不感到怎样的留恋，反而觉得气闷、悲哀。
生2：我想知道为什么说《故乡》是悲凉沉郁又不失希望的小说？
师：学贵有疑，下面就让我们带着疑问走进鲁迅先生的生平。鲁迅对故乡的情感既热爱又憎恶，这和他少年时期的遭遇分不开。鲁迅出生于浙江绍兴，曾是大户人家的长孙少爷。13岁那年，他的祖父因为贿赂科举考官而下狱，父亲重病，家中一贫如洗。为了给父亲治病，他每天奔走于药店与当铺之间，受尽了人们的白眼。从一个众星拱月的少爷沦落为一个乞讨者，鲁迅过早地领略了故乡的人情冷暖。他在《父亲的病》一文中记录了这段生活：“有一年多，曾经常常，——几乎是每天，出入于质铺和药店里，我从一倍高的柜台外送上衣服或首饰去，在侮蔑里接了钱，再到一样高的柜台上给我久病的父亲去买药。”父亲去世前的三四年里，家庭的重担都落在了作为长子的鲁迅肩上。经济条件的急剧贫困，同宗族人的倾轧，周围众人的幸灾乐祸，让年仅16岁的鲁迅真真切切地感受到了作为弱者的生存状态，也让他在这种充满冷漠、麻木和嘲弄污蔑的黑暗中，不由得逼迫自己睁大双眼，以极其冷静甚至犀利的心态去重新剖析这个世界。
怀着对故乡的失望，鲁迅决心要离开，他原本想要学医救助像父亲那样的病人。留学日本期间，一张幻灯片改变了鲁迅的人生道路。
一次课间，鲁迅看到了一张日俄战争的幻灯片，图片里有一群中国人正在围观一个中国人被日本人处死，课堂上的日本学生皆鼓掌称快，没有人在意班中还有一个中国留学生内心掀起了怎样的波澜。“中国的呆子，坏呆子，岂是医学所能治疗的吗？”鲁迅的心中发出了这样的质问。一张幻灯片让鲁迅深刻地意识到，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要务，是在改变他们的精神，而善于改变精神的，我那时以为当然要推文艺。
从此鲁迅开始写文章，揭示社会的黑暗，唤醒国民的精神。辛亥革命后，中国的农民日益贫困，他们过着饥寒交迫的生活。鲁迅于1919年再回故乡，亲眼目睹了故乡的衰败，产生了新的思考。
阔别故乡的20余年里，他一直致力于唤醒人们的思想，他的内心或许期待着绍兴说不定也有变化了。然而，他再次失望了。故乡的萧索，乡亲的愚昧，以及玩伴张运水的一声“老爷”，让他彻底明白，这样的隔膜，仅凭他的力量也是无法消除的。对于鲁迅而言，绍兴是美梦开始的地方，也是噩梦开始的地方，更是他认识国家与国民的起点。在接受新学洗礼后，他又一次回顾往事时，对那些人和事都有了更深刻、更成熟的思考与剖析，这些思想后来都从他的笔下流露出来。《孔乙己》《故乡》《社戏》《阿Q正传》等等，无论是哪一篇文章，都呈现出怀念与讽刺并存的交错姿态，鲁迅不得不为这些不幸又不争的人们呐喊。
值得一提的是，视频当中提到的张润水就是闰土的创作原型，他是鲁迅少年时代的好朋友。润水的父亲去世后，他家道中落，最后在贫病交加中去世。家乡人凄苦的生活，加之鲁迅多年来对社会现实的深刻反思，让他以家乡人物为原型，创作了多部脍炙人口的名作，《故乡》也是其中之一。在《故乡》中，鲁迅再回故乡，重遇童年玩伴闰土。让我们通过动画视频回顾这一经典场景。