师：同学们好，课前请准备好语文书、写字本和笔，调整坐姿，集中精神。我们先来玩个飞花令游戏，说带有“西湖”两个字的诗句，大家想想脑海里积累的诗句有哪些。
生：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
生：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
师：大家想到了这些诗句。课后还能继续交流。今天我们学习宋代林升的《题临安邸》。这是今天的学习目标：能借助诗题、课文注释和相关资料理解古诗内容，体会诗人表达的情感。现在翻开课本第50页，读一读诗题《题临安邸》，从诗题中你了解到什么信息呢？“题”是写的意思，从课文注释可知，临安在今天的浙江杭州，曾是南宋都城，“邸”指旅店。所以《题临安邸》就是写在南宋都城临安一家旅店墙壁上的诗。透过诗题，我们知道诗人写诗地点在临安，那诗人为什么会在这里写诗呢？请读一读老师给的资料，看看能否找到答案。
生：（阅读资料）
师：找到答案了吗？北宋灭亡，南宋偏安，达官贵人们在南宋都城临安大肆歌舞享乐，沉沦于奢侈糜烂的生活。作者看到这样的黑暗现实，写下了这首诗。那这首诗写了什么？大家自由读古诗，注意读准字音，读通诗句。现在老师和大家一起读这首诗。《题临安邸》宋·林升，山外青山楼外楼。西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。现在跟着诗人的脚步走进临安，去看看那里的美景。请先读一读前两句诗，借助课文插图，边读边想象描绘了什么样的画面，用自己的话说一说。
生：从插图可以想象，当时的临安，美丽的西子湖畔，青山绵延不绝，高楼望不见尽头，西湖畔微波荡漾，让人不自觉陶醉其中，人们在西湖边上的亭子里纵情高歌，一片歌舞升平的景象。
师：借助课文插图，通过想象画面，能帮助我们更好理解这两句诗。现在一边想象画面，一边读一读这两句诗。面对这西湖美景，本应陶醉其中，可作者却反问一句“西湖歌舞几时休”，“休”是什么意思？
生：“休”是停止、停休的意思。
师：权贵们在西湖边上过着载歌载舞、醉生梦死的生活，那汴州的百姓，在金人的统治下过着什么样的生活呢？当时金兵攻宋围城，城内瘟疫流行，死者近半，物价昂贵，百姓饥饿难耐，食不果腹，冻死、饿死的人不计其数。汴州被金人攻陷，百姓生活在水深火热中，遭受难以言状的灾难，所以作者才发出这样愤怒的质问。现在把体会到的诗人对当权者苟且偏安的愤怒，通过朗读表达出来。
生：（朗读）
师：我们一起把这两句诗读一读。当时南宋金兵横行，遗民泪尽，国破家亡，生灵涂炭。那些王公贵族、皇帝在干什么？请读一读后两句诗，边读边思考，“暖风”和“游人”分别指什么？
生：这里“暖风”不仅指自然界的春风，又指当时权贵们醉生梦死的淫靡之风。“游人”指的不是一般游客，是特指那些忘了国难、苟且偷安的南宋权贵。
师：“暖风熏得游人醉”，能想象这是一幅怎样的醉态吗？借助插图，结合下面资料，说说怎么理解“醺”和“醉”？
生：“熏”是指熏陶，“醉”在这里不仅指当权者陶醉在西湖美景中，也是醉酒般醉生梦死的“醉”。美景相伴，美酒作乐，好歌作陪，权贵们沉迷其中，无法自拔，丝毫不为北宋灭亡所影响。