师：同学们好，今天我们一起来学习寓言4则第一课时。大家以前一定读过不少寓言故事，哪些特别有趣，给你们留下了深刻印象呢？讲给同学们听，并说说你们的理解。我先来举个例子，讲一个《乌龟与兔》的故事。乌龟与兔为谁跑得快争论不休，于是他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔子觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，便对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。而乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了熟睡的兔子，夺得了胜利的奖品。这故事说明，奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。
生：我再来讲一个《守株待兔》的故事。宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。但是野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。这则寓言的寓意是，比喻不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获。
师：分享了两个寓言故事后，我们一起谈谈寓言。寓言是一种隐含着明显讽喻意义的简短故事，作者把所要说明的道理，利用故事的形式巧妙地表达出来。“寓”是寄托的意思。具体说，寓言就是一种把深刻的哲理或教训寄托在简短形象故事里的文学样式。寓言一般由故事和寓意两部分组成。接下来，完成学习任务。一读《赫尔墨斯和雕像者》，请你概述这则寓言故事，并说出这则寓言的寓意。
生：《赫尔墨斯和雕像者》讲的是，赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫尔墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点儿。”后来，赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头白送。”这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
师：交流分享一位同学的答案。故事概述：这则寓言讲述了爱慕虚荣的赫尔墨斯在雕像者的店里询问自己雕像的价格，没想到自己的雕像竟然被当作添头的故事。寓意：讽刺那些爱慕虚荣而不被人重视的人。学习了任务一，我们再来看学习任务二，理解寓言如何利用情节凸显寓意。再读这则寓言，概括情节，思考情节和寓意间的关系。
生：开端写了赫尔墨斯来到人间的目的，想得到人间的尊重。发展写他确信自己有把握会胜过宙斯和赫拉。结局出乎他的预料，他的雕像最不值钱。文章的开端和发展层层铺垫，写出了赫尔墨斯的爱慕虚荣，并与结局他的雕像最不值钱形成鲜明对比。这些情节生动形象地刻画了赫尔墨斯爱慕虚荣的形象，从而讽刺了那些爱慕虚荣而不为人重视的人。
师：理解寓意，我们还要了解神话人物以及它们之间的人物关系，因为这为点明寓意做了铺垫。宙斯，是古希腊神话传说中的第三代众神之王。赫拉，是希腊神话中的第三代天后主神，宙斯的妻子，掌管婚姻和家庭。赫尔墨斯，他是宙斯与迈亚的儿子，是商业、旅行、畜牧、竞技、演说等的庇护神。理解寓意，我们还要研读、揣摩对话对寓意表现的作用。《赫尔墨斯和雕像者》中有三问三答。赫尔墨斯问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫尔墨斯又问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点儿。”赫尔墨斯接着问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头白送。”去掉第二个问答，可不可以？
生：不能。因为第二次的问答是为了表现赫尔墨斯的虚荣心做的铺垫，拉长了他虚荣心理的预期。有了这次的铺垫，才和第三次的问答构成鲜明的对比，凸显了他爱慕虚荣而不被人重视。