师：同学们好，今天我们继续学习《中国石拱桥》。上节课我们了解到，作者主要以赵州桥和卢沟桥为例，来说明中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固且巧妙的特点。在介绍赵州桥时，作者按从主到次的顺序，说明了桥设计巧妙、用料省、强度高且极其美观。这节课，我们来看课文是如何围绕卢沟桥说明中国石拱桥的特点。作者没有用明显数词标明顺序，大家看看第六段从哪些方面具体说明了卢沟桥，我们一起阅读。
文章第六段第一句“永定河上的卢沟桥修建于公元1189 - 1192年间”，很显然，这体现了中国石拱桥历史悠久。第二至五句“卢沟桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米，桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行，每两个石拱之间有石桥墩，把11个石拱连成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫做连拱石桥”，写出卢沟桥是一座连拱石桥，结构精巧。
师：第六句“永定河发水时来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固”，体现了中国石拱桥结构坚固的特点。最后，第七至九句着重描摹了卢沟桥旁石栏石柱上雕刻着不同姿态的狮子，作者用排比的修辞手法描摹状貌，体现了卢沟桥形式优美。从历史悠久到结构精巧，再到结构坚固，最后写形式优美，是递进式结构，按照由主到次的顺序来写。
再来看这第六段具体用了哪些说明方法来体现中国石拱桥的特点。“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米，桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石桥墩，把11个石拱连成一个整体”，显然用了列数字的说明方法，准确说明了卢沟桥11个拱长度不一，结构精巧。“永定河发水时来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固”，这里用了作比较的说明方法，通过比较突出了卢沟桥结构坚固的特点，给读者留下具体而清晰的印象。
师：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”，这一句通过描摹并运用排比的修辞手法，具体而形象地说明了卢沟桥形式优美的特点，给读者提供了想象空间，留下深刻印象。
在详细说明了卢沟桥体现中国石拱桥“巧、美、坚、久”这四个特点之后，第七段作者又用了引资料的说明方法，写出卢沟桥的世界影响和桥头石狮的艺术价值。文中说“那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里十分推崇这座桥，说它是世界上独一无二的，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们共同构成美丽的奇观”。而第八段写的是卢沟桥的历史意义。
至此，课文运用从一般到特殊、时间顺序和从主到次的逻辑顺序，运用举例子、列数字、打比方、作比较、摹状貌和引资料的说明方法，将两座桥介绍得清楚明白。
师：阅读至此，我们发现赵州桥和卢沟桥都具有“久美兼巧”的特点，同时它们又有自身特点，赵州桥是独拱石桥，卢沟桥是连拱石桥。那么，除了独拱、连拱的区别之外，这两座桥还有哪些自身特点？我们看，作为独拱石桥的赵州桥，在结构上除了那一个大拱，还有什么？对，拱上加拱，这使得它区别于一般的独拱石桥。
而说到卢沟桥，作者用了大量生动细腻的语言描摹什么？同学们思考一下。对，是柱头上的石狮子。这些千姿百态的狮子闻名世界，所以马可·波罗都说这些狮子共同构成美丽的奇观。关于卢沟桥的狮子，有个说法叫“卢沟桥的狮子数不清”，因为柱顶上的石狮子实在太多了，不仅多，还有雌雄之分，雌的系小狮，雄的弄绣球。有的大狮子身上还刻有几只小狮子，最小的只有几厘米长，有的只露出半个头、一张嘴。1962年，有关部门曾对卢沟桥的狮子进行清点，逐个编号登记，清点出大小石狮子共485个，本以为谜团就此解开，不料在1979年的复查中，又发现了17个，这样大大小小石狮子的总数就变成了502个，这才把石狮子的数目弄清楚。
师：作者在写卢沟桥时，虽没具体说石狮子有多少只，但用了很多数字，比如“修建于公元1189 - 1192年间，桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米，桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行”。大家发现没有，作为桥梁设计专家，茅以升先生有些表达并不是很确切，没确切写卢沟桥完工的具体年代，桥宽8米也加了个“约”字。我们知道，介绍事物时运用列数字说明方法，数字准确说明内容就准确，数字是准确的重要因素。
那为什么作为桥梁专家，写《中国石拱桥》时没写出确切数目呢？我们可以想象，茅以升固然是了不起的学者，但早期关于桥梁的记载不可能完全保存下来，当时能看到的就很少，所以不能确切说明卢沟桥完工于哪一年，作者说明时留有余地。
同样，“桥宽约8米”，有可能有的地方短一点，有的地方长一点，这恰恰体现说明文语言准确的特点。看上去不确切，实际上反映了作者严谨的写作态度。同样，“几乎与河面平行”中的“几乎”表示意思接近、差不多，不是完全平行，这样更符合实际，体现了文章用语准确。
师：这句话里的“约”是表推测估计的词语，“几乎”是表示事物特性的词语。那么同学们还能不能从文中找到同样看似不确切，却恰恰表明说明文语言准确而严谨特点的例子？相信同学们能找到不少。比如第二节“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早”中的“比较”一词就表明，石拱桥在世界桥梁史上出现得不是最早，但也不是很迟，是与其他桥梁比较而言，准确说明了出现的情况。这个“比较”是修饰限定类的词语。第三段中说“旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”，其中“大约”和“可能”都表示不确定，只是推测的情况，“有记载的”使得说明有根据，增加了可靠性，仍然体现了说明文语言的准确性。“大约”“可能”和前面的“约”一样，也是表示推测估计的词语。
同学们来看书后积累拓展的第5题，我们先通读这两个文段，看看两段文字的文体有什么不同，语言表达上有什么差异，相信大家能迅速作出判断。第一个文段是说明文，集中介绍卢沟桥本身的情况，分为桥拱、桥墩、桥面、桥栏等几个部位，主要用列数字的说明方法，是客观介绍。所以有人说说明文是“以知明人”，就是通过介绍知识让我们明白原理。而第二篇是记叙文，主要写观赏卢沟桥小月时的情景，作者描写重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般写到卢沟桥本身。有了前面的渲染，卢沟桥给读者留下美丽动人的印象，这里带有个人情感，文学性更强，运用的语言更生动，因为作者还想通过自己的感受让读者达到共情的效果，也就是我们常说的“以情动人”。可见文章的写作重点和语言特点与不同的文体密切相关。