师：同学们好。今天我们继续学习议论要言之有据。上节课我们学习了如何使论据可靠恰切，重点探讨运用单个论据时的查证、选择与叙述。很多同学会有意识选择多个论据证明观点，但只靠增加数量就能增强说服力吗？本节课我们重点探讨如何综合运用多个论据，让论据丰富多元，增强观点说服力。
上节课我们探讨过三组发言，其观点是：诚信是立身处事之本。经比较分析，选出晏殊诚信考试与迟吏奋力赶稿两个论据。这两个事例确实是诚信立身典范，但是否足够充分，还有提升空间吗？请同学们进一步调整完善，帮助三组完成发言提纲。
我们先读其他议论性文章找启发。《也说颜值》中的片段：就长远发展而言，一个人更重要的是拥有德行和才华。英国人戈登在著述中，如此描述晚清大臣曾国藩：个子中等，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝，穿着陈旧且打皱，还有斑斑油迹。可见曾国藩外貌并不漂亮，颜值不高。但他却在大风大浪中凭借出众才干成就一番事业。
还有汪精卫，长相英俊，气度不凡，颜值高。但这位相貌出众的热血青年，后来却做了汉奸，至今遭中国人唾弃。德不配颜，徒有颜值虚名，其高颜值反倒成笑话。作者观点是：德行与才华比颜值重要。先举曾国藩虽其貌不扬，但才干出众成就事业的例子，从正面证明才华比颜值重要，值得同学们学习效仿。接着举汪精卫空有颜值却出卖国家遭人唾弃的例子，从反面证明德行比颜值重要，需同学们引以为戒。
正面论据与反面论据相结合，内在德行与才华比外在颜值重要就显而易见。《也说颜值》这个片段将正反论据结合，使观点更突出鲜明。三组晏殊与迟吏的例子都是因诚信获信任尊重的正面例子，若再选因不诚信导致严重后果的反面例子，观点会更突出鲜明、更具说服力。按照正反论证结合思路，三组同学加入两个反面论据。
第一个反面论据：2008 年北京奥运会，朝鲜运动员金正洙获得男子 10 米气手枪项目铜牌和男子 50 米气手枪项目银牌。但赛后药检呈阳性，成绩取消，奖牌收回，奥林匹克注册资格也被取消。第二个反面论据：有个叫刘德的博士，想凭借知识技能在德国找理想工作，求职却屡屡碰壁，大小公司均拒绝聘用。他觉得受歧视，要求用人方给理由，经理让他看留学期间信用记录。原来他求职不顺是因乘坐公交车有三次逃票记录。
两个正面论据（晏殊与迟吏事例）与两个反面论据（金正洙与刘德博士事例）相结合，“有诚信走遍天下，无诚信寸步难行”，“诚信是立身处事之本”的观点得到充分凸显和有力证明。俗话说，有比较才有鉴别，事物在对比中差异鲜明呈现，孰是孰非、孰优孰劣自然凸显。所以写议论性文章，要注意综合运用正反论据，有力证明观点。现在三组论据更丰富些了，若把不同种类论据，即事实论据与道理论据结合，也会增强观点说服力。我们回顾梁启超《敬业与乐业》选段，作者引用两句孔子名言，又举百丈禅师事例。梁启超先生论证“有业之必要”时，先引孔子的话，指出无所事事、游手好闲的人最难教育，深刻精辟揭示“有业”的重要性。接着举百丈禅师不劳作就不吃饭的事例，事实胜于雄辩，足以服人。
有关诚信的名言众多，要准确理解含义，选择能证明观点、与事实论据对应的名言做道理论据。请同学们从四句诚信名言中选三句最合适的，填入甲乙丙三处，分别与晏殊事例、迟吏事例及两个反面事例相互配合印证。“诚者，以真诚感人者，人亦诚而应”，意思是用真诚打动别人，别人也会真诚回应。四个事例内容与这意思不一致，不适合甲乙丙任何位置。莎士比亚说“失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己”，表达失掉诚信会导致自我毁灭恶果，正好适合与金正洙和刘德博士两个反面事例相互印证。晏殊因诚实赢得宋真宗信任青睐，与威廉·哈利特名言“诚实是雄辩能力的一部分，我们因自己热切诚恳而使别人信服”不谋而合。最后一句“言必信，行必果，使言行之和，犹合符节也”，说的正是迟吏说到做到、不顾一切兑现承诺。选对了吗？道理论据精辟、深刻、权威，事实论据具体、鲜活、真实，两者结合极大增强观点说服力。
事实论据与道理论据结合，不是简单把事例与名言放一起，而是要让事例本质与道理内涵对应一致、相互印证，这才是真正结合。现在三组论据足够丰富多元了吗？还可从不同角度选论据。常提到的古今中外、不同学科等是比较表面的角度。其实不同角度论据有序组合背后是严密清晰的论证思路。只有建立论证逻辑链条，根据论证需要选论据，论据才能真正丰富多元，论证才有更强说服力。同学们预习时应读过周国平《人的高贵在于灵魂》。
请同学们思考文中 5 个论据能否删减，顺序能否调换。要回答这问题，需理清作者论证思路，分析每个论据在论证结构中的作用。前三个事实论据是名人先贤事例，更具说服力，所以作者先用名人事例立论，之后联系实际，从名人谈到普通人，更贴近读者。所以前三个与后两个事实论据分别属名人与普通人不同角度，不能删减，顺序也不能换。我们看三个名人事例，阿基米德画圆的例子和第欧根尼沉思的例子都发生在享受精神生活过程中，而王尔德用才华报关可看成精神生活结果，先有过程，后产生结果。同时，阿基米德面对刀剑威胁仍专注画圆，表明精神灵魂比生命重要；第欧根尼拒绝亚历山大大帝好意，表明精神灵魂比权力重要；王尔德除才华无其他要曝光的，表明精神灵魂比财富重要，三者程度由强到弱。所以这三个事例排列蕴含两种顺序，论证思路符合逻辑、严谨清晰。再看两个普通人事例，少女在嘈杂车厢读书，与青年画家节衣缩食来北京看画展，都是普通人追求精神生活事例。但前者克服外在环境阅读文字，后者克服物质生活贫乏追求艺术，是从不同角度选取，各有作用。看排序，这两个事例由个体到群体，更具普遍意义，能辐射更多人。可见这部分论据选取与排列也符合论证逻辑思路。这五个论据在作者论证思路统领下，各有所指、各司其职，有序有机组合在一起，没必要删减和调换。可见运用多个论据证明观点，不是把多个论据直接堆砌，而是先根据论点确定论证逻辑思路，按合理逻辑思路使用论据，将不同角度论据有序组合。同学们记得吧，我们任务是帮助三组确定发言提纲。现在学习了正反结合、事实与道理结合以及不同角度论据有序组合这三个综合运用论据的思路和方法，一定能圆满完成任务。因多角度选择有序组合主要涉及事实论据，所以这里重点讨论事实论据安排。