师：同学们好。今天我们继续学习议论性文章的写作。之前我们学习了如何使观点明确，而写议论性文章的目的是让观点有说服力，获得读者认同。所以，同学们还要学习如何证明观点。
我们先来看一场以“中学生应不应该追星”为辩题的辩论会。正方观点是中学生应该追星，反方观点是中学生不应该追星。双方观点明确，问题是如何证明观点呢？同学们思考一下，如果你是正方辩手，会如何立论？如果是反方辩手，又该如何立论？我们来阅读正方和反方的辩论词，看看辩手们是怎样证明观点、说服对方的。先读正方的辩论词，找找有哪些值得我们学习借鉴的地方。
师：我方认为中学生应该追星。2020年，疫情中84岁高龄的钟南山爷爷再度出山，毅然奔赴武汉抗疫前线。这样的民族之星，我们中学生该不该追？科比去世，粉丝伤心不已，他的曼巴精神却长留人间。他十几年如一日清晨4点起床训练，伤痕累累的双手蕴含着激励粉丝的巨大力量，这种顽强不息的精神不值得追吗？这样的奋斗之星，我们中学生该不该追？正方辩词还有一部分，演艺明星也有闪光点，追演艺明星可以让自己变得更优秀。新生代音乐剧演员徐军硕少年时和偶像郑祺元上过同一个节目，从此心中种下追光的种子。通过不懈努力，徐军硕终于成为一名优秀的音乐剧演员，实现梦想，让人生更精彩。
师：我们再来读反方辩词，看看反方如何证明观点。追星需要参加偶像的演唱会、追看偶像参演的电视剧，为了解偶像去扒其生平，还需要交后援会费、送礼物、买偶像周边，为看结局充VIP，为喜欢的选手充钱投票，这需要付出大量时间和金钱。对于学习紧张的中学生来说，我们既没有时间也没有金钱。这是反方辩词的一部分。
师：还有人追星追出严重后果，甚至是悲剧。因为追星，杨丽娟的父亲卖房卖肾，最后跳海自杀；因为追星，披头士主唱列侬死于粉丝枪下；因为追星，中国最大的同人网站被封。可见，追星对粉丝、偶像、社会都有负面影响。正方辩手主要从两方面论证观点：第一，应该追对社会有贡献、积极励志的公众人物；第二，把偶像当榜样，朝着榜样方向努力，实现精彩人生。正方辩手先举钟南山与科比的例子，证明该追民族之星与奋斗之星，接着通过徐军硕的例子证明追有闪光点的演艺明星，将其确立为努力方向，能成就更好的自己，关键在于追什么样的星、怎样追星，进而证明中学生应该追星的观点。
师：反方辩手从一般情况和极端情况两方面证明追星的弊端和危害。先列举追星活动内容，证明追星花费大量时间和金钱，不适合中学生；再举杨丽娟、列侬以及同人网站被封的例子，证明追星会对粉丝、偶像和社会造成恶劣影响甚至悲剧。将一般情况与极端情况结合，证明中学生不应该追星的观点。
师：可见，要赢得辩论会，仅有观点远远不够，还需建立论证的逻辑思路，找到合适材料证明观点。论据就是用来证明观点的材料，是论点的依据。论据一般分为事实论据与道理论据。有论据支撑，才能避免空洞说理，做到有理有据、以理服人。
师：那么，如何用论据证明观点，使论证有说服力呢？这节课我们主要学习如何通过查证、选择、叙述，让论据可靠。正好进入初三，同学们学习更紧张，考试更频繁。为确保同学们线上线下考试都能坚守诚信，考出真实成绩，班级即将举行“谈诚信”主题班会。班会以小组为单位，任选观点交流分享，另设筹备组，对各组发言进行审核指导。
师：在正式讨论话题前，我们明确一个使用论据证明观点的基本准则，也是论据支撑观点的前提条件，即确保材料真实准确、经得起推敲。如果论据材料不符合实际或不准确可靠，即便再契合观点，论证也站不住脚，观点自然没有说服力。很多同学对《应有格物致知精神》中王阳明格竹子的事例印象深刻。王阳明是大思想家，对着竹子硬想7天的行为在现代人看来很怪异，且故事久远，这是真的吗？作者选用这个例子出自名人钱德宏的《王文成公年谱》，有充分历史依据，不是为证明观点杜撰的，所以能让人信服。如果引用名言警句，就要核对原文、准确引述，最好考虑全文，避免断章取义。梁启超《敬业与乐业》一文使用大量道理论据，均有出处，准确可靠。比如“用志不分，乃凝于神”出自《庄子·达生》，“素其位而行，不愿乎其外”出自《礼记·中庸》。诚信的名人名言很多，使用时一定要查清楚谁说的、出自哪部典籍、原文表述、语句确切含义，确认无误才能引用。现在正式开始“谈诚信”主题班会的筹备工作。一组发言观点是讲诚信要诚实无欺，二组发言观点是讲诚信要信守承诺。有四则材料同时出现在两组发言提纲中，两组同学都不想放弃。作为筹备组的成员，你需要说服两组同学选择合适材料作论据。两组同学都选了两则名言，还有海尔公司为保证产品质量砸坏不合格冰箱的事例，以及商鞅立木见信的事例。
师：诚信的内涵包括“诚”与“信”两个方面。“诚”指诚实无欺，“信”主要体现为信守承诺。先看两则道理论据，“诚者，真实无妄之谓”，阐明诚信中的“诚”是实事求是、无诈无伪；“丈夫一言许人，千金不易”，揭示诚信中的“信”是信守承诺、言出必行，纵使千金交换也不改变。再看两个事实论据，张瑞敏下令砸毁不合格冰箱，拒绝以次充好、欺骗消费者，是对消费者诚实无欺，坚持诚信经营；商鞅立木见信，事先答应别人，然后做到，言出必践，绝不食言。现在两组同学应该知道怎么取舍了。所以，论据与观点一致才能证明观点。有些材料的要义比较明显，有些看似与观点相关，仔细辨析后会发现存在偏差。要想恰当地运用论据，首先要准确把握观点内涵，在此基础上仔细分析辨别材料要义，选择与观点一致、能证明观点的材料作论据。
师：三组发言观点是诚信是立身处事之本。作为筹备组的成员，请你审核三组同学选择的论据，并提出修改建议。这是三组同学初选的论据，你觉得怎么样？按照论据与观点一致的标准，论据一“诚信考试”，指向做人要诚实；论据二“按约定完成小组任务”，指向做人要守信。论据要义与观点内涵一致，应该能证明观点。但证明效果如何呢？在能证明的基础上，什么样的论据更好？我们先来读一下陶行知《创造宣言》中的片段，从名家作品中学习领悟。我们把观点与论据整理出来，这样更清楚。