师：同学们，大家好。九年级上册第二单元的文章均为议论性文章，它们或探讨人生，或关注社会，或论述教养，作者们都鲜明地表达了自己的观点，闪耀着思想的光辉。阅读此类议论性文章，不仅能丰富我们的认知，提升自身修养，还能让我们将对社会、对人生的认识，理性地表达出来，既有益于自身成长，又能启发他人。所以，这节课我们将通过学习撰写一般规范的议论文，锤炼思想，提高思辨能力，增进对社会和人生的理解。
师：通过本单元的学习，大家都知道议论性文章是以议论为主要表达方式，围绕一个话题表达自己观点和主张的文章。要学写一般规范的议论文，首先要学会确立自己的观点，然后用简洁明确的语言表达出来，这也是本节课的学习重点。接下来，看本节课的学习任务：青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏，大家认识不一，对此你有什么看法？请自拟题目，写一篇议论性文章。
师：看到这个学习任务，同学们思考一下，如果要写一篇一般规范的议论文，应该怎么做？是不是应该遵循这样的思维路径：首先深入思考，确立自己的观点；接着用简洁的语言明确地表达观点；还要想一想怎样在文章中凸显观点；然后注意选取适当的材料支持观点；最后围绕观点展开论述。这节课我们先来解决前两个问题：确立自己的观点，用简洁的语言明确地表达观点。
师：我们先来看第一个问题，如何确立文章的观点。什么是观点呢？观点在议论性文章中就是论点，即作者对议论的问题提出的见解和主张。中心论点是一篇文章的核心观点，一般来说，一篇议论性文章只有一个中心论点，有的议论性文章还会围绕中心论点提出几个分论点。下面我们一起来分析。
师：以《谈骨气》《敬业与乐业》《应有格物致知精神》这三篇文章的中心论点为例，看看观点有哪些特点。先看《谈骨气》，这篇文章的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。作者用 10 个字，简明扼要、态度鲜明地表达了自己的观点。这篇文章写于 1961 年春天，当时中国正处于困难时期，作者写此文是为全国人民克服困难鼓劲儿，可见“我们中国人是有骨气的”这一观点立意正确，具有极强的针对性。
师：《敬业与乐业》的中心论点是“敬业、乐业，是人类生活的不二法门” 。这篇文章是 1922 年梁启超先生在上海中华职业学校为学生所做的演讲，旨在对学生进行职业道德启蒙教育，可见本文观点立意正确，针对性很强。本文开篇就简明扼要地提出中心论点，“不二法门”常用来比喻最好的或独一无二的方法，梁启超先生认为敬业乐业是人类生活的最好方法，态度十分鲜明。再看《应有格物致知精神》，这篇文章的中心论点是“中国学生应有格物致知精神” ，作者在题目中就直接、简明扼要且态度鲜明地表达了观点。作为一名接受中西方教育的科学家，丁肇中先生深知中西方教育的差异，所以本文针对我国基础教育忽视培养学生创新精神和实践能力这一现象展开，明确“中国学生应有格物致知精神”这一中心论点，表达了对中国一代人的希望，立意正确，很有针对性。通过对这三篇文章中心论点的分析，我们可以看到观点具有以下特点：正确、态度鲜明、有针对性、简明扼要。了解了观点的特点，下面我们继续学习如何确立文章的观点。同学们和老师一起看下面这个学习任务：阅读下面材料，自选角度，确立自己的观点。
2015 年春节，杭州一对 80 后夫妇带着 18 个月大的女儿去英国旅行，因为担心女儿在长途飞行中哭闹打扰其他乘客，方女士制作了配有中英文文字说明的手绘漫画致歉卡，用女儿的口吻说明情况并表示歉意。方女士还专门准备了附有中国特色的红包，放入致歉卡和两颗巧克力，向临近乘客发放。卡片上逗趣又真诚的图文传到网上后，大家纷纷点赞。网友表示，小宝宝因年幼缺乏自制力，在长途旅行中感到不适，出现情绪波动在所难免，可以谅解，关键在于孩子的父母怎么处理。不少网友直呼，这么有爱，谁还舍得生气？
师：通过阅读我们发现，材料中的对象有方女士、乘客和网友，蕴含的话题有文明、体谅、和谐。下面来看几个事例：
事例一，“为他人着想，人生会更有价值”，此观点从方女士的角度确立，虽立意不同。
事例二，“文明出行，彰显个人修养，体现民族素质”，同样是从方女士的角度确立。
事例三，“我们应该学会体谅他人”。
事例四，“我们要懂得体谅他人”，这两个观点是从乘客的角度确立，乘客体谅他人的做法值得学习。
事例五，“利人者方能利己”。
事例六，“文明让社会和谐美好”，这两个观点是从方女士和乘客的角度确立，方女士和乘客的行为都是利人者方能利己的表现，方女士与乘客的文明举动促进了社会和谐，让社会更加美好。由此可见，同一个材料，根据人物不同，可以确立不同的观点；即使是同一个人物，也能确立不同观点。当然，我们还可以从人物之间确立不一样的观点。总之，同一个材料，根据对象不同，我们可以多角度思考，确立文章的观点。同学们在确立文章观点时，还要注意观点深刻不俗，这是我们追求的目标。那么如何做到观点深刻不俗呢？我们一起来看下面这个学习任务。
师：2020 年 2 月 22 日，在浙江绍兴，一个 3 岁小男孩有发热症状，排除新冠肺炎治愈出院后，他向护士鞠躬致敬，护士也顺势回礼。这一幕恰巧被抓拍传到网上，感动了无数人。这件事引发了你怎样的思考？自选角度，确立自己的观点。下面我们通过几个示例，一起来提炼深刻不俗确立文章观点的方法。
师：首先看事例一，“让感恩之心走进生活”，这个观点从小男孩的角度确立，关注到鞠躬这一现象，体现了小男孩对护士的敬爱和他的感恩之心。