师：同学们好，今天我们一起来学习虚词的第二讲。我们先讲一下连词，大家先看下面三个句子，老师标红的三个词语起到了什么样的作用？我们来看，它们共同的作用就是连接了前边和后边的内容，所以在句子当中起到连接作用的词就叫连词。不过这三个词又略有不同，“和”连接的前后是并列关系。
师：“r”在句子当中表现出语义的转折，“因为”后面的内容解释了前面的内容。所以连词的判断方法其实很简单。首先，它在句子当中能起到连接作用，可以连接词语、短语，也可以连接句子。而且，这些连词表示并列、转折、选择、递进、条件、因果等关系。常用的连词有“和”“跟”“同”“而”“或者”“而且”“并且”“虽然……但是”“如果”“只有”“只要”“因为”等等。下面我们来做个小练习，请同学们用横线标出下列句子中的连词，看看大家对连词掌握得怎么样。
师：第一句当中连词是“但”，表示语义的转折。第二句当中连词是“并且”，表示递进关系。第三句中连词是“因为”，表示后面是前面的原因。第四句有三个连词，“或者”表示选择，“而”表示顺承关系，“和”表示并列关系。同学们都找对了吗？在上一讲中我们就提到，学习词性时语境非常重要，同一个词在不同语境中呈现的词性可能不一样。下面我们看看这两组词的区别。首先看副词和连词的区别，像“并”这个词，“他并不知道刚才发生了什么事情”，在这句里“并”修饰“不知道”，所以它是副词。而“请认真倾听并记录今天会议的内容”，“倾听”和“记录”是顺承关系，所以“并”在这儿是连词。再看下一组介词和连词的区别。“我和他说了几句苏州话”，“和他”表示“我”说话的对象，所以“和”在这儿是介词。而“我和他都是苏州人”，“我”和“他”是并列关系，“和”把它们连接起来，所以“和”在这儿是连词。同学们能区分清楚吗？下面我们来总结一下区分方法。
师：副词用在动词、形容词前面，介词用在名词、代词或名词性短语前面。连词起连接作用，连接的词一般词性相同，短语成分也基本一致，连接句子时一般句间有联系。接下来我们讲助词，助词是起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义。助词分为结构助词、动态助词和语气助词。我们先来看结构助词。结构助词主要有三个：“的”“所”“似的”。先看“的”，作结构助词时，读音一样，在句子中都读轻声。我们看前三个句子，“白勺的”主要用在名词前面，“土也的”主要用在动词前面。它们连接前后词语时，前面的词语如“五十年”“极其郑重”“牧童嘹亮”，主要起修饰或限制作用。再看后两个句子，“得”主要用在动词或形容词后边，表示后面的成分对前面起到补充说明作用。现在看“所”和“似的”两个词，“所”用在一部分动词前边，后边加“的”组成一个名词性成分，如“所写的”“所说的”“所认识的”等。
师：“似的”附着在词或短语后边，相当于“像……一样”，用来作比喻或说明情况相似。例如“我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嚎鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响”，这里“似的”就是“像……一样”的意思，把马群比喻成奔流。而动态助词包括“着”“了”“过”，附着在动词后边，表示动作行为的状态，其中“着”表示动作行为在进行或持续中，“了”表示已经完成或实现，“过”表示曾经发生过。
师：下面看几个例子，“我正入神地读着这篇文章”，说明“读”这个动作正在进行当中。“这篇文章我读完了”，说明读文章这件事已经完成了。“我以前读过这篇文章”，说明读书这件事曾经发生过。语气助词大家可能见得比较多，一般放在句子末尾，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气。下面我们看这三句话：“不知不觉间，花儿已经谢了。”“新年的春天怎么来得这么晚？”“这场雪来得太迟了！”同学们，你们从我的诵读中感受到语气助词的作用了吗？我们来总结一下助词，助词有结构助词，分别是“的”“所”“似的”；有动态助词“着”“了”“过”；还有语气助词。语气助词一般附着在词语、句子末尾，表示语气，可以表示疑问语气、陈述语气，或者表示祈使、感叹语气。助词一般附着在词或短语后边，表示一定的附加意义。同学们请把它整理下来。下面我们做一个关于助词的课堂小练习，请标出下列句子中的助词。老师标红的这些词都是助词，因为助词的标志性比较强，老师就不一一讲解了。同学们对照屏幕看看，自己是否都标对、标全了。再来看叹词，叹词在口语中很常见，表示感叹、呼唤、应答等，称为叹词。叹词一般都是单用，独立成句或作独立成分，强化情感的表达。例如：“海滩上居然有这么多人在乘凉。哎呀，美极了，真是美极了！”“你听见了没有？”“嗯，我们听了非常高兴。”两个职工齐声说。那我们怎么区分叹词和语气助词呢？看这组例子：“啊，黄河，你是中华民族的摇篮！”“今天的天气多么晴朗啊！”