师：同学们好，欢迎大家和我一起来学习《窦娥冤》这一课。首先我们来看学习目标：一、了解元杂剧的基本特点；二、进行语言积累、梳理与探究；三、了解作家作品，把握戏剧冲突。
首先我们看第一个任务：了解元杂剧的基本特点。第一，利用互联网查找资料。在这样特殊的课堂当中，同学们和我一起学习，我会给大家讲解一些元杂剧的基本知识，但在此基础上，希望同学们自己利用互联网深入学习。推荐大家关注微信公众号“戏曲研究”，或者上网查阅中国戏曲网、戏曲文化网。
生：老师。
师：第二个方法是利用纸质书查找资料，我们可以阅读王国维的《宋元戏曲史》、《中国戏曲发展史》，以及李孝仓所著的相关书籍，深入了解戏曲知识。第三个方法是利用视频、音频感知戏曲。戏曲不像小说、散文、诗歌，它是一种立体的舞台艺术，除文字外还有舞台表现形式，所以我们可以通过感性、直观的方式了解戏曲。比如推荐大家看央视戏曲频道的《绝版赏析》，还可以听京剧《六月雪》、程砚秋先生的唱段，或者听昆曲《窦娥冤》。
生：老师，元杂剧现在只有剧本了，我们能听元杂剧吗？
师：元杂剧这种艺术形式如今很难找到了，但在昆曲里还有保留。如果听北方昆曲剧院演出的《窦娥冤》，其中有北曲成分，就包含元杂剧的成分。第四个方法是利用图表梳理知识。我们要把查到的戏曲知识进行整体了解，而不是零散地对待。首先要知道什么是戏剧、戏剧文学。戏剧是一种综合舞台艺术，它借助文学，融合音乐、舞蹈、美术等各种艺术手段，塑造舞台艺术形象。戏剧很高级，能让我们全方位享受视听盛宴。戏剧的最终目的是揭示社会矛盾，反映社会生活。看戏不仅是娱乐，更重要的是提升认知。戏剧文学就是我们今天学的拿着课本上的剧本，当然今天学的是节选，是《窦娥冤》其中的一折，它也是舞台演出的基础。
那剧本大家应该知道包括哪两部分？一部分是剧作家的舞台说明，有演员的人物表、时间、地点、布景，以及动作、台词等提示，在我们课本里是括弧里字体不同的部分。另一部分就是台词本身，话剧中叫台词，戏曲里是唱词。所以我们知道剧本由这两部分组成，接下来再说戏剧与戏曲。
生：老师，我弄不清楚这两者的区别，戏剧是不是就是话剧？
师：戏剧有广义和狭义之分，广义的戏剧包括戏曲，这是中国概念；狭义的戏剧等同于话剧。中国古代没有话剧，中国古代的戏剧就是戏曲。话剧是20世纪初从西方引进到中国的现代戏剧形式。中国古代戏曲非常重要，是世界三大古剧之一，历史悠久，可谓是活化石。在漫长发展过程中，戏曲经历了宋元南戏、元杂剧、明清传奇和清代花部，我们今天讲的《窦娥冤》就属于元杂剧。
生：老师，明清传奇？传奇不是唐传奇吗？
师：唐传奇是小说，明清传奇是戏曲。我们再看看元曲，实际上元曲包括散曲和杂剧。初中时我们学过散曲，像小令，单支曲子叫一个宫调一支曲子，套数是一个宫调一组曲子、数支曲子。散曲是唱的，杂剧就更丰富了，杂剧是散曲加上科、加上白。什么叫科？就是动作提示，比如我做发呆科、做吃饭科。白就是人物对话。所以杂剧这种戏剧形式，除演唱外，还有表演。
那什么是元杂剧呢？元杂剧是在金代剧本以及诸宫调的影响下发展起来，用北曲演唱的戏曲形式。它是北方的曲调，作为一种全新完整的戏剧形式，元杂剧有自身特点和严格规制。在形式上，歌唱、说白、舞蹈等有机结合，产生韵文和散文的结合，是结构完整的文学剧本。
首先说说它的结构，基本上元杂剧是4折1个楔子，《窦娥冤》就是标准的元杂剧，就是4折1个楔子。折相当于现代话剧的一幕，歌剧、舞剧也有按幕划分的，它是故事情节较大的自然段落，4折往往按照故事的开端、发展、高潮、结局来安排。
生：老师，楔子是什么？
师：楔子就像木匠用的那种尖的东西，插在里头。楔子是很短的短场戏，位置相对灵活，可以放在开头，也可放在两折之间，起到序幕或过场戏的作用。也有少数元杂剧突破4折1楔子的形式，比如《西厢记》，它是5本21折，内容很丰富。
第二是曲调，毕竟元杂剧以演唱为主，戏曲主要也是以演唱为主，所以它的抒情性非常强，是继文学之后很重要的部分。靠唱，有剧本，就有唱词，这里面就有宫调和曲牌。宫调表示什么呢？其实宫调相当于现在音乐里的C调、D调。在宫调下面是曲牌，比如我们课文里“正宫·端正好”，这里的正宫就是宫调，端正好就是曲牌。一折就一个调式，这折的调式都是正宫调，还有很多牌子，像滚绣球、端正好等等。
除了音乐，我们看看角色，这有点像京剧。演员扮演角色，角色有末、旦、净、丑。有同学可能觉得和京剧“生、旦、净、丑”很像，其实末相当于生，但在元杂剧里称末。元杂剧每部戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外男配角有副末、外末、小末，女配角有副旦、外旦、小旦，这是按男女角色、年龄、主次来分的。
生：老师，花脸呢？
师：花脸，京剧里也有大花脸，大花脸大都扮演性格、相貌有特异之处的人物，性格粗犷，比如李逵、张飞等。丑，我们叫小花脸，大都是男的次要人物。此外还有孛老、卜儿、姑等次要人物，就不一一介绍了。
第四是剧本的构成，前面讲了文学剧本，这里再强调一下，剧本分为曲词，也就是唱词，演员演唱，要有严格韵律、格律，类似新诗体形式。还有宾白，宾白就是人物说白，有对话、独白。还有科介，科介就是动作表情，包括一些舞台效果，比如做刮风科，这就是舞台效果。这就是戏曲的基本知识。下面我们来看第二个任务：语言的积累、梳理和探究。
我们读元杂剧时，会发现里面有大量文言用语，要扫清词语障碍，但它比一些古汉语文章容易懂，因为它雅俗共赏，很多话比较通俗。不过语言积累也很重要，怎么积累呢？给大家一些建议：一是字的音形义，高中阶段理解文意，词语是基础，不知道词的意思，很难理解句子深意。音形义中，我们特别强调多音字，这是汉语特点，还有形似字，在字形上相似，以及近义词，在字义上相近，这些都是总结梳理和探究的要点。