师：同学们好，现在我们开始《与妻书》第二课时的学习。这节课有两个学习目标与任务：一是品味记叙、议论、抒情相结合的写作手法；二是感受作者为天下人谋永福的爱国情怀。
上节课留了一道思考题，现在我们进一步思考探索。在这封信中，作者反复强调“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这一中心思想，那么它是怎样贯穿全文的呢？请同学们结合作品思考。
信的第一自然段说明了写信时的心情和原因，说明心情时深含“吾至爱汝”的感情，说明原因是为引出下文“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”。第二自然段直截了当地提出了全文的中心思想“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也” 。第三自然段夫妻二人关于先死后死的争论，以及第四自然段开头对往事的回忆，集中抒发了“吾真真不能忘汝也”的感情，呼应了上文的“吾至爱汝”。
第五自然段逐层深入论述“天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计。钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也”这段话所包含的道理，呼应了“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”，进一步呼应上文的“吾至爱汝”。第六自然段表达了作者“则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以吾悲”的心愿。第七自然段围绕“汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身”慨叹幸与不幸，实际上也是紧扣全文中心“幸吾至爱汝，不幸使自己就死”。
第八自然段表达了自己希望妻子当尽“吾之意”，这里的“吾之意”就是这封信的中心，并以此结束全文。
现在请同学们思考，作者在书写“吾至爱汝”的情感时，主要回忆了哪几件事？回忆这些事在文中有什么作用？
作者主要回忆了三件往事：第一件事写夫妻关于先死后死的争论，表明自己不愿因先死而留苦给妻子；第二件事写新婚的甜蜜生活情景，说明自己真不能忘记爱妻；第三件事写两次离家未能将实情告诉妻子的原因和心情，表明自己挚爱妻子，怕妻子承受不住沉重的悲痛。
这三件往事都反映了作者生前对妻子的眷恋之深，为妻子着想之细，用事实说明自己绝不是一个无情的人，即“吾至爱汝”。作者对婚后夫妻恩爱生活的回忆，不仅让我们体会到作者对妻子的深深眷恋，更让我们体会到作者牺牲个人幸福，为天下人谋永福的崇高人生境界。
作为一封遗书，作者在这里可以书写对妻子的不舍、给妻子的嘱咐。但是作者不仅写了这些，还描写了触目惊心的衰乱社会景象。请同学们思考，作者在信中描写触目惊心的衰乱景象有什么作用？
作者运用排比的修辞手法，列举了当时社会上种种触目惊心的衰乱景象，将矛头直接指向社会惨状及其社会根源，与上文温馨和谐的画面形成强烈反差。作者这是用事实告诉妻子，在这种悲惨的社会里，“吾诚愿与汝相守以死”的愿望是不能实现的。
请同学们思考，本文是怎样综合运用抒情、记叙、议论这三种表达方式的？
本文作者为表达“吾至爱汝，又不得不忍舍汝而死”的复杂思想感情，在遗书中自然地综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式。全文多处直接抒情，表现了作者为革命献身时从内心汹涌而出的强烈情感浪涛，比如第一自然段和第五自然段。为了抒情，作者很自然地记叙了一些往事，如第三自然段和第四自然段。而最感人的，除了“吾至爱汝”的感情之外，还在于“即此爱汝一念，使吾勇于就死”的道理。作者为全国同胞争取自由幸福而不惜牺牲个人一切的精神是崇高的。正因为深爱妻子，他忍心舍掉妻子英勇赴义的理由，才有巨大的说服力和感人力量。这些主要表现在第二自然段和第五自然段。
林觉民信中的两种爱交相呼应、反复倾诉，在对妻子之情的倾诉中不断深入阐述理想大义，让我们读来颇感作者当时情感跌宕、内心复杂。在浓烈的情感抒发中，作者也有对往日美好生活的回忆叙述和“牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福”道理的议论，情、事、理相结合，寓情于理，理中含情，值得我们细细品味。