师：同学们，大家好，我是北京市八一学校语文教师梁艳。从这节课开始，我们将学习《纪念刘和珍君》这篇文章。本文选自选择性必修中册第二单元——革命文学单元。本单元的主题是“苦难与新生”，我们将围绕这一主题展开对《纪念刘和珍君》的学习，理解革命精神，感受革命先烈们的艰苦探索。下面，我们就进入这篇文章的学习。
在开始学习之前，先来看一下学习目标。第一，梳理刘和珍相关事件，概括刘和珍的精神品质，感受鲁迅对革命青年的敬意。第二，品读语言，感受鲁迅悲愤交织的复杂情感，理解鲁迅的理性反思。第三，学习记叙、描写、议论、抒情相结合的艺术手法，感受鲁迅语言的战斗性。
接着，了解一下本课的主要任务。本课将通过三课时完成，每个课时由一个主要学习任务贯穿。第一课时的主要任务是了解刘和珍是一个怎样的青年；第二课时的主要任务是探究面对刘和珍的牺牲，鲁迅有着怎样的情感；第三课时的主要任务是探讨鲁迅面对“三一八惨案”有怎样的理性思考。我们将通过这三个学习任务来完成《纪念刘和珍君》这篇文章的学习。本节课的主要学习任务是：鲁迅笔下的刘和珍是一个怎样的青年？
我们先回顾一下预习任务：阅读全文，了解作者，查找背景，梳理并概括每一部分的主要内容。
这个任务大家在课前都已基本完成，下面检查一下完成情况，看看大家都查找了哪些信息。鲁迅是我们比较熟悉的作家，一起回顾一下鲁迅的相关信息。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，也是中国无产阶级文学的奠基人。鲁迅的代表作品主要有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》《而已集》《南腔北调集》等。再看一下创作背景。第一个历史事件是“大沽口事件”。1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，西北军阀冯玉祥率领的国民军同奉系军阀作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击，日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、和、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。“大沽口事件”是帝国主义对我国主权的肆意践踏。同年3月18日，爆发了震惊中外的“三一八惨案”。3月18日，北京的工人、学生、市民5000多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上做了演讲。会后，2000多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时，数百名荷枪实弹的士兵奉段祺瑞之命，突然向群众开枪射击，随后士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众，群众死47人，伤200多人。此难烈士中就有北京女子师范大学的学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。刘和珍作为一名北京女子师范大学的学生，为了声援中国外交，反对帝国主义对中国的无理要求和对中国主权的肆意践踏，自愿到段祺瑞执政府门前进行请愿，却死在了执政府的虐杀下。鲁迅便是在这样的情境下写下了这篇文章。
好，同学们，预习作业已让大家阅读并梳理了整篇文章的结构，下面一起看看大家梳理的文章结构。文章的第一、二部分主要是悼念逝者，叙述写作的缘由；第三、四、五部分，鲁迅回忆了和刘和珍的交往，并记叙了死难的经过；文章第六、七部分讲述了“三一八惨案”的教训和意义。同学们预习作业完成得非常好，我们已初步阅读了这篇文章。接下来思考一下，鲁迅要纪念的刘和珍是一个怎样的青年。为更好地完成第一个学习任务，先梳理一下文章里记叙的刘和珍的事件，从这些事件中概括刘和珍有怎样的形象特点。下面进入第一个学习活动，把文中鲁迅叙述刘和珍的主要事件概括为这样三个：一、预定《莽原》杂志事件；二、参加女师大斗争事件；三、徒手请愿并牺牲。我们将通过对这三个事件的品读来概括刘和珍的形象特点。
先来仔细品读第一个事件——预定《莽原》杂志。鲁迅在文中说：“凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。”鲁迅首先回忆刘和珍的第一件事，是她在生活艰难中毅然预定了全年的《莽原》。从这件事能看出刘和珍怎样的形象特点呢？先关注一下《莽原》这本杂志，这是由鲁迅所创办的一个宣传新思想、摧毁旧社会，具有很强社会批判性的杂志，可以说是揭露社会问题和探索社会真理的进步杂志。那为什么会销行寥落？这正反衬了那个把人们思想禁锢得比罐头还要严密的黑暗社会。如此高压的思想禁锢下，刘和珍却是毅然预定了全年的《莽原》。仔细品读“毅然”这个词语，“毅然”是坚决的、毫不犹豫的。刘和珍作为一个普通的学生，在这样艰难的时局下毫不犹豫地预定了全年的周刊，从这里可以看出刘和珍在思想上追求进步的强烈愿望，同时也能感受到她是一个追求真理的优秀青年。
再来看第二件事——刘和珍参加女师大斗争。鲁迅在文中用温和平稳的语言回忆道：“我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。”