师：同学们好。今天我们将进入高中语文 B 选 D、B 选中测第一单元的学习。这节课，我们一起来学习恩格斯写于 1894 年的《社会历史的决定性基础》译文。这节课我们从三个方面展开。
首先，关注题目，探求时代背景，探索写作目的。思考这些问题：社会历史的决定性基础是什么？何时何人提出来的？作者再次提出这一话题的目的是什么？
其次，通读全文，把握结构，感知文章有的放矢的针对性。思考作者解答了青年的几个问题，这些问题之间有何关系。
最后，探讨经济关系中技术的决定性、技术与科学的关系。思考科学属于什么范畴，技术属于什么范畴，二者是什么关系，谁更依赖于谁。
看到文章题目，我们自然会问：社会历史的决定性基础是什么？同学们在必修下的一篇文章中读过这样一段文字，出自恩格斯写于 1883 年的《在马克思墓前的讲话》。文中写道：马克思发现了人类历史的发展规律，即一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成了这个社会的基础。这个社会的国家设施、法的观念、艺术以至宗教观念都是在这个基础上发展起来的。这段话回答了社会历史的决定性基础是经济发展。
其实早在 1846 年，马克思就在《德意志意识形态》中提出了经济基础和上层建筑的概念，并阐释了二者关系。在这些观点提出近 50 年、马克思逝世近 10 年后，恩格斯为何再次提出这一问题呢？我们来看《马克思恩格斯选集》第四卷中的两段文字。第一段提到，有人歪曲经济的决定性因素，说经济因素是唯一的决定性因素。第二段提到，有人以曾经在经济的决定性内容方面的忽略为理由，对其进行曲解或歪曲。由此可知当时的时代背景：马克思逝世后，由于一些资产阶级理论家的歪曲，在当时的工人运动和思想界出现了错误认识，主要表现为把历史唯物主义庸俗化甚至加以歪曲。具体表现在两个方面：一是把经济因素决定性基础作用的观点歪曲为经济决定论，歪曲为经济是制约历史发展的唯一因素；二是认为经济因素中的技术依赖于科学。本文就是在这样的背景下，针对这些歪曲和错误认识而写的。写作目的并非回答社会历史的决定性基础是什么，而是阐释如何正确理解经济是社会历史的决定性基础。
带着对背景的了解，我们阅读文章，概括回答：恩格斯在本文中主要回答了哪三个方面的问题？读完文章可知，主要回答了以下三个问题：第一，如何准确认识经济关系中的技术对上层建筑诸多方面的决定性作用，尤其是对科学的巨大推动作用；第二，如何准确认识经济关系对上层建筑的决定性基础作用；第三，如何理解经济关系在历史发展进程中的必然性统治地位。
我们先看恩格斯对第一个问题的回答。作者提到社会历史中经济关系及上层建筑两方面的诸多概念，通过“一个实质、三个包括、四个决定”，清楚说明了这些概念之间的逻辑关系。请同学们认真读这一段文字，画出这些概念，根据概念关系画出逻辑关系图。
这段文字提到的概念有：经济关系、生产生活资料交换、技术交换方式、阶级划分、统治关系、奴役关系、国家政治法、地理基础、先前各阶段发展的残余以及外部环境。围绕经济关系和上层建筑写了这些概念，我们画一个逻辑结构图展示它们之间的关系。会发现经济关系是核心概念，是社会历史的决定性基础。经济关系指生产生活资料和交换产品的方式，其内容包括全部技术，而全部技术决定交换产品的方式、分配方式、阶级划分、统治关系、奴役关系以及国家政治法等。说完技术的这些决定性后，作者又说经济关系还包括地理基础、过去阶段的残余和外部环境。第二段提到“科学”，重点阐释全部技术和科学的关系，既肯定技术依赖于科学，又强调科学在更大程度上依赖于技术。这就是这些概念之间的逻辑关系图。通过这个图，我们有以下认识：一是反映经济关系指生产力和生产关系；二是看出经济关系中的技术具有很大的决定性；三是看出技术推动着科学的发展。