师：小朋友们好，今天我们一起来学习第五课《影子》。先来看一段有趣的视频，仔细看，手指的影子像什么？有趣吗？
生：像小鸟！像小兔子！
师：是呀，影子是我们的好朋友。今天我们就来认识这个好朋友，学习一篇新的课文，题目就是——影子。“影”是后鼻音，“子”是轻声，跟我读：影子。这个“影”字笔画比较多，你有办法记住它吗？我们来看看“影”的字理图：这是古代的“影”字，左边上面的“日”代表太阳，下面的“京”代表亭台，太阳光被亭台挡住了，就形成了阴影；右边的三撇就是影子。看字理图可以帮助我们识记生字，是不是很有趣？一起再来读一读课题。
生：影子！
师：影子在哪儿？它是什么样的呢？听老师读课文。
（教师范读课文）
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
师：小朋友们，影子多有意思呀。现在请你打开语文书，翻到第80页，自己大声读一读课文，读准字音，读通句子。读完标上小节号。书拿起来，坐端正，开始吧。
（学生自由朗读）
师：相信小朋友们读得很认真。文中的生字宝宝都认识了吗？自己先读一读。
（出示生字：前、后、左、右）
师：一起来读一读。第一行：前、后、左、右。你有什么发现？
生：它们是两组反义词！
师：对了，“前、后”是一组反义词，“左、右”是另一组反义词。“前”和“后”怎么记呢？大家看，“前”的下面有个“月”，“后”的下面有个“口”。我们可以编一句顺口溜来记：前面有月亮，后面有大口。跟我读。
生：前面有月亮，后面有大口。
师：“左”和“右”长得太像了，怎么区分呢？“左”的下面是“工”，“右”的下面是“口”。我们也用顺口溜来记：左手端碗是工具，右手拿筷送入口。跟我读。
生：左手端碗是工具，右手拿筷送入口。
师：看来编顺口溜也是识记生字的好方法。小朋友们，这是小丽，来跟她打个招呼吧！小丽想请大家帮个忙：我的前、后、左、右分别是谁呢？
生：小丽的前面是小明，后面是小红。
师：最难的是左边和右边。我们只要记住：写字的那只手是右手，那么小丽的右边就是小青，左边就是小雪。一起再来读一读这两组反义词。
生：前、后、左、右。
师：接下来听老师读这组词：跟着我、小黑狗、陪着我、好朋友。这里面有几个轻声要读得又轻又短，一起来读。
生：跟着我、小黑狗、陪着我、好朋友。
师：这是“黑”字。看看“黑”的字理图：下面是燃着火的灶台，上面是方形口的烟囱，中间的小点是灰尘。“黑”的本义是火熏过后的颜色，就是黑色。原来“黑”下面的四点底是跳动的火苗呀！看字理图真是识记生字的好办法。
师：这是“狗”字。它的部首是反犬旁。左边的反犬旁加上右边的“句”，就是“狗”。很多时候，我们可以用熟悉的字相加或相减来认识生字，这种方法叫“加减法”。
师：这是“朋”字。它是后鼻音，偏旁是月字旁。你会发现“朋”的左右两边都是“月”，两个月紧紧地靠在一起，像不像一对好朋友？你记住这个字了吗？