师：小朋友们，今天这堂课我们继续学习《对韵歌》。上节课我们认识了很多生字，今天我们先来做一个摘苹果的游戏——大声读准苹果上的生字，就能摘到苹果。准备好了吗？
生：（齐声）准备好了！
师：重云、花山、鸟对风——你都读准了吗？
（生跟读）
师：上节课我们还学习了课文的前两句，一起来读一读。
生：云对雨，雪对风，花对树，鸟对虫。
师：今天这节课，我们要到大自然中去欣赏美景。先让我们来到桂林，看看这里的山水。小朋友，你看到了什么样的山，什么样的水呢？
生：我看到了山上树木葱茏，江水清澈见底。
师：这样风景秀丽的地方，我们可以用一个四字词语来形容——那就是“山清水秀”。一起来读一读。
生：山清水秀。
师：你们都见过哪些地方是山清水秀的呢？
生：（自由回答）
师：把“山清水秀”编成好听的对子，就是“山清对水秀”。再来美美地读一读。
生：山清对水秀。
师：告别了山清水秀的桂林，让我们到杭州西湖边走一走吧。这是什么树呢？
生：柳树！
师：那这又是什么花呢？
生：桃花！
师：这是什么样的柳树？什么样的桃花呢？
生：绿绿的柳树，红红的桃花。
师：小朋友都关注到了它们的颜色。这样的美景也可以用一个四字词语来形容——那就是“柳绿桃红”。每当春天，柳树长出嫩绿的叶子，粉红的桃花像一片片灿烂的云霞。看到这样的美景，你们心情怎么样？
生：非常惊喜！非常开心！
师：让我们一起把这种感觉读出来。
生：柳绿对桃红。
师：这两组对子实在太美了，让我们忍不住一读再读。
生：山清对水秀，柳绿对桃红。
师：现在让我们看着这幅图，把所有的美景连起来读一读。
生：对韵歌。云对雨，雪对风，花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。
师：读着读着，小朋友有没有发现这首对韵歌前面两句和第三句有什么不一样？
生：前面两句都是一个字对一个字，后面是两个字对两个字。
师：是的，前后字数相同。这样的对韵歌读起来朗朗上口，非常有节奏。我们还可以拍着手来读，请小朋友看一看。
（师示范拍手读，生跟随）
师：怎么样，喜欢这样读吗？如果你喜欢，可以找到好朋友或爸爸妈妈也来试一试。
师：刚才我们读得准、读得美，还读出了画面和节奏，真厉害。下面要考考大家——跟老师合作读，我读前面的，你们对后面的。准备好了吗？
师：云对——
生：雨！
师：雪对——
生：风！
师：花对——
生：树！
师：鸟对——
生：虫！
师：山清对——
生：水秀！
师：柳绿对——