师：小朋友们，上课前让我们先来听一首歌曲。
（播放歌曲）
汽车美丽，我小红衣配上漂亮天星星。
师：这首歌里面唱的就是国旗。你们看，这就是国旗。跟我读——“国旗”。这个“国”字的左边是一个“方”，是长方形的“方”。瞧，我们的国旗就是四四方方的嘛。睁大眼睛，再来读一遍——国旗。谁来说一说，国旗上有什么呢？
生：有五颗黄色的星星。
师：是的，我们的国旗有一个好听的名字，叫“五星红旗”。谁来读一读？“星”是后鼻音，五星红旗。
（男生读，女生读）
师：五星红旗是我们中国的国旗。你们看，这就是我们中国的地图。“国”是全包围结构的字，是我们今天要学的一个新偏旁，叫“国字框”。它就像这张图上长长的边界线，牢牢地守住祖国的领土。国字框里面是一个“玉”字。祖国的每一寸领土都如同宝玉一样珍贵。代表国家徽章的叫国徽，代表国家的旗帜叫国旗，代表国家民族精神的歌曲叫国歌。相信每一位小朋友都十分热爱我们的祖国，让我们再次呼唤祖国的名字——
生：中国！
师：每周一，学校都会举行升旗仪式。今天我们就来学习一篇课文，一起读——
生：10 升国旗。
师：“升”是后鼻音，也是翘舌音。它远看和“开”字特别像，帽子斜着戴。“升”就是向上或高处移动的意思。我们可以组成词语：上升、升起、升高。让我们再次齐读课题——
生：10 升国旗。
师：接下来，我们一起来读读课文。请借助拼音读课文，看看本课分为几个部分，并圈画出本课的生字。
（学生自读、圈画）
师：你们看，本课可以分成两部分：第一部分是词语，第二部分是儿歌。课文中有11个会认字，老师也跟你们一样把它们圈出来了。我请同学来认读一下这些圈出来的生字词语。注意，“里面”的“面”是轻声。老师先范读一遍：
升国旗、中国、五星红旗、国歌、升起、美丽、立正。
（学生自由认读，随后开火车读）
师：读得真好！我们去掉拼音，再来读读试试。
（学生齐读）
师：接下来，我们来进一步认识这些字。有哪些认识的好方法呢？老师和大家介绍一下。第一种是动作演示，比如“起立”，我们一起来做一下这个动作。
（师生一起做“起立”动作）
师：第二种方式是猜字谜：“羊儿没尾巴，大字来代替。”谜底是什么呀？
生：是“美”字！