师：小朋友们大家好，今天这节课我们继续在拼音王国里和拼音宝宝 j、q、x 玩游戏。上课之前我们先来做个热身活动，拿出小手跟着老师边拍边读：“j、q、x，三个朋友在一起，蝴蝶飞来找小鸡，妹妹的气球真美丽。一二三四五六七，夏天的西瓜甜蜜蜜。开心认识 j、q、x。”这首儿歌里就藏着上节课西西姐姐带我们认识的三个声母朋友，他们已经迫不及待地排好队了，快跟他们打个招呼吧。
师：j、q、x。调皮的拼音宝宝变了个队形，你还认识他吗？大声喊出他的名字吧！
生：q、x、j；x、j、q。
师：今天的拼音王国可真热闹，韵母小 i 也来凑热闹了。他和 j、q、x 手拉手坐着小火车来找我们玩游戏，大声读一读：j—i—ji，jī jí jǐ jì。瞧，小火车又来了：q—i—qi，qī qí qǐ qì。声母小 x 也坐着小火车来找我们：x—i—xi，xī xí xǐ xì。
师：单个的音节会拼了，把它放到词语里，相信也难不倒大家，试着拼一拼吧：qì—tǐ，气体；qì—bí，汽鼻；jí—hé，集合；hū—xī，呼吸。
师：j、q、x 和小 i 玩得真开心。韵母小 ü 也想和他们一起玩，于是他脱掉帽子，有礼貌地对 j、q、x 说：“你们好，我是小 ü，我可以和你们交朋友吗？”小朋友们猜猜看，j、q、x 会和小 ü 交朋友吗？
生：会！
师：小 ü 小 ü 有礼貌，见到朋友就脱帽。有礼貌的小 ü 和 j、q、x 也成了好朋友，他们手拉手在一起玩游戏会发生什么变化呢？小朋友们仔细观察，韵母小 ü 发生了什么变化？
生：他把头上的两个小点当成帽子脱掉了。
师：有一首儿歌可以帮助我们牢牢记住这个规律，跟着老师读：“小 ü 见了 j、q、x，摘掉帽子行个礼，去掉两点还读 ü。”小朋友们想想，刚刚读过的儿歌，横线后面应该怎么写呢？j—ü—？
生：j—ü—ju！
师：你猜对了吗？加上声调应该怎么读？跟着老师读一读：jū、jú、jǔ、jù。居住的“居”，橘子的“橘”，举重的“举”，句子的“句”。
师：声母 q 加上 ü 变成 q—ü—qu，加上四声肯定难不倒大家，大声跟着老师读一读：qū、qú、qǔ、qù。
师：声母 x 和 ü 组成 x—ü—xu，开上小火车，读一读 xu 的四声吧：xū、xú、xǔ、xù。
师：这三个音节在我们生活中经常遇到，跟着老师读一读：jǔ，举重的举；qū，弯曲的曲；xù，储蓄的蓄；xū，胡须的须；jú，菊花的菊；qǔ，歌曲的曲。
师：单个的音节会拼了，把它放到词语里，相信也难不倒大家，跟着老师拼一拼：jú—huā，菊花；gē—qǔ，歌曲；hú—xū，胡须。
师：西西姐姐带着我们继续往前走，遇到了韵母小 a，我们的音节也发生了变化，由原来的两拼音节 j—i—ji、q—i—qi、x—i—xi 变成了三拼音节：j—i—a—jia、q—i—a—qia、x—i—a—xia。小朋友，你还记得之前学过的三拼音节的拼读方法吗？再跟着老师复习一遍：“声母轻，介母快，韵母响，三音一划很顺当。”让我们用上儿歌里的方法，跟着老师拼一拼：j—i—a—jia，jiā、jiá、jiǎ、jià。
师：再来看第二组，大声跟着老师读：q—i—a—qia，qiā、qiá、qiǎ、qià。
师：第三组：x—i—a—xia，xiā、xiá、xiǎ、xià。
师：这节课学到这里，小朋友们的表现真不错，连西西姐姐都忍不住来到我们的课堂里，想和小朋友们一起玩游戏。她读前面的两拼音节，我们读后面的三拼音节，准备好了吗？