师：同学们，大家好。通过之前的学习，我们在拼音王国里游玩了好多天，认识了好多小伙伴，还记得他们吗？一起来喊他们的名字：g、k、h、p、o、e。
生：（齐读）g、k、h、p、o、e。
师：今天这节课，我们继续在拼音王国里游玩，遇到了一个可爱的小姑娘，她叫七喜。我们跟着她一起去庭院里度过夏天。小朋友们仔细观察这幅图，你都看到了什么？老师要加大难度了：谁在什么地方，做什么？看看你有没有善于发现的小眼睛。
生：我看到母鸡在草地上追蝴蝶。
生：七喜在大树底下数气球。
生：还有切好的西瓜。
师：是啊，炎热的夏天，母鸡在草地上追着蝴蝶做游戏，七喜在大树底下数她的7个气球，玩累了就吃奶奶切好的西瓜。今天我们要认识的3个拼音宝宝，就藏在这幅图片里，你猜到他们是谁了吗？
生：是j、q、x。
师：对了，就是j、q、x。接下来让我们一起跟着七喜去庭院里看一看。瞧，多可爱的母鸡，跟它打个招呼吧。“母鸡”的“鸡”读得又短又轻，就是今天我们要认识的第一个拼音宝宝——j。看老师的嘴型：牙齿对齐，舌面贴住上面的硬颚，舌尖抵住下边的牙齿。跟着老师一起读：j。
生：j。
师：老师把它放到四线格里，你还认识它吗？自己读一读。
生：j。
师：接下来我们要用两句口诀记住它：“母鸡扑蝶j j j，竖弯加点j j j”。小朋友们仔细观察这幅图，你能在图片上找到我们的拼音宝宝吗？
生：母鸡弯弯的身体就是j的竖弯，头上的蝴蝶就是j的那个点。
师：说得真好！口诀的意思你理解了吗？自己读一读。小朋友们注意观察，j的竖弯弯向左边，就像母鸡追着蝴蝶走。抬头一看，咦，这是什么？
生：气球！
师：数一数，一共有几个气球？
生：七个。
师：“七个”的“七”，去掉声调，读得又短又轻，就是今天我们要认识的第二个拼音宝宝——q。注意观察老师的嘴型，发音位置和前面的j一样。跟着老师读：q。
生：q。
师：老师又把它放到了四线格里，你还会读吗？自己读一读。
生：q。
师：q像什么呢？
生：像一个气球。
师：记住它也有一个小窍门，跟着老师一起读：“七个气球q q q”。今天我们认识的拼音宝宝q，还有一个好兄弟，和他长得特别像，就是声母p。这两兄弟长得这么像，该怎么区分呢？
生：它们都是一竖加半个圆。
师：是啊，它们都是由一竖和半个圆组成的。让我们一起读一读这两句口诀：“右上半圆p，左上半圆q”。小朋友们，口诀记住了吗？接下来我们一起来玩一个小游戏。把手拿出来，跟老师一起做。我们先伸出左手比个“一”，右手比半个圈——右上半圆p。我们再伸出右手比个“一”，左手比半个圈——左上半圆q。小朋友们，你学会了吗？听好口令，看谁做得又快又准：右上半圆p，左上半圆q。
生：（做动作）p，q。
师：小朋友们，你做对了吗？我们继续在庭院里玩，又累又热，奶奶端来切好的西瓜。你喜欢吃西瓜吗？大声喊一喊它。
生：西瓜！
师：看，西瓜上的刀印子，就好像我们今天要认识的第三个拼音宝宝——x。“西瓜”的“西”怎么读才是拼音x呢？读得又短又轻。看老师的嘴型，舌头的位置和前面j、q一样。跟着老师读：x。
生：x。
师：拼音宝宝x像什么呢？
生：像西瓜上的刀印子。
生：还像一个大大的叉。