师：小朋友们大家好！今天我们将一起走进拼音王国，展开快乐的学习之旅。大家看，金黄柔软的沙滩上爬来了一群小螃蟹，它们还带来了拼音朋友。你能准确地读出来吗？
生：（齐读）a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui。
师：大家读得响亮又准确，真棒！来，跟着老师再读一遍：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui。这里有两种韵母，请你给它们分一分。
生：这里有a、o、e、i、u、ü这六个单韵母，也有ai、ei、ui这三个复韵母。
师：说得对！这些加上了声调的复韵母，你还能够读准确吗？跟着老师读一遍：āi、ái、ǎi、ài；ēi、éi、ěi、èi；uī、uí、uǐ、uì。
师：又一群小螃蟹爬来了，这次它们带来的也是拼音朋友。小朋友赶紧拼一拼、读一读吧。
师：我们一起来拼读一遍：pái duì，排队；shuǐ bēi，水杯；kuài lè，快乐；kāi huì，开会；měi lì，美丽；qī hēi，漆黑；bèi ké，贝壳；huī sè，灰色；tuī kāi，推开。
师：踩着金黄柔软的沙滩，我们继续往前走。瞧，海面上风景美丽，许多小动物也都在这儿玩呢。仔细观察，你看到了什么？
生：天上有几只海鸥在展翅飞翔，海上有一只可爱的小狗和一只小猫正驾驶着船前进，一只小海豹正开心地玩着皮球。
师：这位同学按照从上到下、从左到右的顺序，把自己观察到的内容说清楚了。你们也能像他这样有序地说一说吗？
师：其实，今天我们要学习的三个复韵母就藏在这张图片里。图中有一只小猫，“猫”这个字的读音中就藏着我们要认识的第一个新朋友，它就是复韵母“ao”。仔细观察，“ao”是怎么组成的？
生：它是由a和o组成的。
师：对！我们在发音时，要先摆好a的口型，然后快速滑向后面的o，一口气呼出。音要发得长一些，a轻短，o响亮。跟老师读：ao、ao、ao。
师：继续来观察，图片上还有两只海鸥。“鸥”这个字的读音中也有我们要认识的新朋友“ou”。“ou”是怎么组成的？
生：它是由o和u组成的。
师：是的。发音时，先摆好o的口型，快速滑向后面的u，一口气呼出。跟老师读：ou、ou、ou。
师：接着看，水面上浮着什么？一个皮球。“球”这个字的读音也跟我们要认识的复韵母有关，它就是“iu”。“iu”是由i和u组成的。小朋友，你看我们在发“ao”和“ou”的音时，都是口型快速由前向后滑动。那你们来看看这个“iu”，我们该怎样发音呢？请你自己试一试。
生：先摆好i的口型，然后快速滑向u。
师：对啦！在发这个音时，我们的口型要快速由i滑向后面的u：iu、iu、iu。三位新朋友都在这里啦，让我们一起再来响亮地读准它们：ao、ou、iu。
师：“iu”有个双胞胎哥哥“ui”，他俩长得很像，小朋友经常分不清。你有什么好办法可以帮帮大家吗？
生：我们可以看前音摆口型。“iu”的前音是i，读时摆好i的口型快速滑向u；“ui”的前音是u，读时摆好u的口型快速滑向i。
师：说得真好！老师还有一个小口诀送给大家，跟着我一起读一读：i在前，u在后，iu、iu、iu；u在前，i在后，ui、ui、ui。怎么样？记住了吗？
师：风儿吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来，给这些新朋友们带来了声调小帽。还记得标调小规则吗？
生：有a在，给a戴；a不在，o、e戴；要是i、u一起来，谁在后面给谁戴。