师：小朋友们，我们又见面啦。上节课我们认识了一个淘气的雾孩子，和雾孩子一起认识了好多新的词语。朋友们，我们一起来读一读吧：云雾、淘气、于是、变暗、岸边、街道、桥梁、甚至、一切、躲、消失、散步、无论、房屋。不久，我们还和淘气的雾孩子玩了一回捉迷藏的游戏，它来到海上和岸边藏起了好多东西。我们一起来回忆一下，和学习小伙伴一起读一读。
生：（齐读）有一天，雾飞到海上。“我要把大海藏起来。”于是他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。雾来到岸边。“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
师：小朋友，发现了吗？我们的童话故事特别有意思，好多结构都是相似的。你看，这里就是先写雾孩子来到了哪里，说了什么，再写做了什么，最后写结果怎么样。因为有了雾，周围的景物发生了变化，读起来多么有趣呀。这一回，雾这个淘气的孩子又躲到了城市的上空，又会有什么有趣的故事呢？
生：（读课文）“他躲到城市上空，说道：‘现在我该把谁藏起来呢？看来再也没有可藏的了。我要把自己藏起来。’”
师：雾把自己藏起来之后，又出现了什么景色呢？赶紧到课文里找找答案吧。请小朋友们仔细读一读课文的第九自然段，用波浪线画出景色变化的句子。按下暂停键，开始吧。
（学生默读、勾画）
师：小朋友们，你找到了吗？雾把自己藏起来之后的景色真有意思，原来被藏起来的一切都露出来了。
生：（读课文）“不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。”
师：多有意思的句子，你也能读好吗？我们再来读一遍。
生：（齐读）“不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。”
师：有个词语在这段话里出现了四次，你发现了吗？
生：是“连同”！
师：是的，“连同”在文中出现了四次。你能给“连同”换个说法吗？
生：可以换成“和”。
师：是呀，“连同”就是“和”的意思。小朋友，瞧，这样一排列，多像一首小诗。再读读看，课文中“连同”前后的词语有什么关系？
生：我发现了，船只在大海里航行，太阳挂在天空中，海岸上有城市，街道上有房屋和桥梁。
师：这位小朋友真会发现！你也会用上“连同”，说说雾孩子把自己藏起来后，公园、学校里的景色变化吗？按下暂停键，好好想一想。
（学生思考）
师：我们来听一听学习小伙伴是怎么说的。
生1：不久，公园连同亭子，池塘连同小鱼，大树连同小鸟，都露出来了。
生2：不久，学校连同旗杆，操场连同跑道，教学楼连同小朋友，都露出来了。
师：把自己藏起来后这么有意思，最有意思的要数小黑猫啦。“小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。”小朋友，你散步的时候感觉怎么样？
生1：晚饭后我和爸爸妈妈出去散步时，我很轻松，因为作业都做完了，想怎么玩就怎么玩，自由自在的。
生2：每个星期天，我都会和爸爸妈妈去公园玩，我们走走停停，吃吃玩玩，很开心。我非常期待这样轻松愉快的周末。
师：小黑猫就像小朋友们一样，自由自在、轻轻松松地随便走走，这就是“悠闲地散步”。带着散步时的好心情，来读好这句话。