师：小朋友们好，这节课我们将一起复习第八单元。在这个单元里，我们学习了三篇故事和语文园地。大家还记得是哪三篇故事吗？
生：记得！有《狐假虎威》《纸船和风筝》《风娃娃》，还有语文园地八。
师：说得对。这三篇分别是什么类型的故事呢？
生：《狐假虎威》是寓言故事，《纸船和风筝》和《风娃娃》都是童话故事。
师：通过这个单元的学习，大家一定收获很多。今天我们就来一场闯关游戏，看看哪些同学本领大，能顺利闯关。首先进入第一关——字词迷宫。请看屏幕上的词语，谁能读准确？注意标红的字都读翘舌音，加下划线的字是后鼻音，要读准。来，大家齐读一遍。
（生齐读词语）
师：再看第二组。标红的字都是平舌音，“使劲”的“劲”和“跟头”的“跟”容易读错，它们都是前鼻音。请大家练一练。
（生练习朗读）
师：第三组词语有什么共同点？
生：它们都带有轻声音节。
师：对。一般词语最后一个字是“子”“头”这类，常读轻声，读得又轻又短，比如“爪子”“嗓子”“跟头”。还有一些词在口语习惯中也读轻声，比如“风筝”。请大家读一读，记一记。
（生朗读词语）
师：这个单元我们还学了两个多音字：“转”和“闷”。读音不同，意思也不同。“转”表示绕着某物移动时读第四声，表示改变方向时读第三声。“闷”读第一声时表示不透气、声音低沉；读第四声时表示心情不好。理解了意思，你能填出正确的读音吗？
（出示句子：我去外面转转，说着他转身出了家门。天气这么闷热，他还在屋子里，我有些纳闷。）
生：第一个“转”读第四声，第二个“转”读第三声；第一个“闷”读第一声，第二个“闷”读第四声。
师：完全正确！在语文园地里，大家用形声字规律猜出了拟声词的读音。现在请读一读，再选词填空：推开门的声音是——
生：吱呀。
师：摇铃铛的声音是——
生：叮当叮当。
师：下大雨的声音是——
生：哗啦哗啦。
师：那你们还能说出这些声音吗？打雷了——
生：轰隆隆。
师：鞭炮响——
生：噼里啪啦。
师：跳入水中——
生：扑通。
师：嚼薯片——
生：咔嚓咔嚓。
师：大家知道得真多！字音难不倒你们，那这些字能写对吗？“神”的部首是“示字旁”，不是“衣字旁”；“抓”左边是提手旁，右边“爪”中间是一竖；“秧”是禾木旁加“央”，注意和“快”的右边区分；“折”右边是“斤”，别写成“拆”；“伤”左边下面有一短横，别忘了写。
师：刚才复习了生字，这个单元我们还积累了不少词语。请看第一组，先读一读，你能模仿着说几个类似的吗？
（出示：东张西望、半信半疑、断断续续）
生：含有反义词的还有“冰天雪地”“前思后想”；ABAC式的有“绘声绘色”“百战百胜”；AABB式的有“家家户户”“辛辛苦苦”。
师：很好！第二组是带有动物名称的词语，请大家读一读，再填空。
（出示：狼吞虎咽、龙飞凤舞、鸡鸣狗吠、惊弓之鸟、漏网之鱼、害群之马、胆小如鼠、如虎添翼、如鱼得水）