师：小朋友们大家好，我是王老师，很高兴今天能和大家一起上课。首先祝贺大家通过努力完成了第五单元的学习。在这一单元中，我们阅读了三个有趣的寓言故事，懂得了一些道理；在口语交际里，我们学会了与人商量的本领；在语文园地里，我们还带着《坐井观天》中的小青蛙，一起探索了语言王国的奥秘，增长了见识。今天，小青蛙说想检验一下大家的学习成果，小朋友们有没有信心接受挑战？那就有请小青蛙。
师：小朋友们好，在语文园地的学习里，你们探索了形近字的奥秘，找到了区别形近字的方法。本单元中还有许多容易混淆的形近字，你能根据字形特点区分它们吗？
师：小朋友，这三组形近字你是怎么区分的呢？对，根据部首来区分。先看第一组“渴”和“喝”——口渴要喝水，所以“渴”是三点水；喝水要用嘴，所以“喝”是口字旁。“口渴”“喝水”，你填对了吗？第二组“船”和“沿”。船是一种交通工具，“舟”字旁就表示船的意思；“沿”在《说文解字》中是“缘水而下也”的意思，我们常常说“河沿”“边沿”。你是这样选的吗？“船只”“河沿”。第三组“灯”和“盯”。“火”字旁“灯”，古时候人们常用火把来照明；“盯”要用眼睛，所以是“目”字旁，表示看的意思。“灯火”“盯着”，你们填对了吗？奖励自己读一读这些词语。
师：祝贺小朋友成功通过了第一关形近字的辨别！欢迎大家探秘词语园。请你们正确朗读下面的词语，说一说词语中藏着什么秘密，并完成填空。
师：这些词语大家在语文园地中已经学过了，相信一定能够正确朗读。那就跟着王老师一起来读一读吧：不言不语、只言片语、三言两语、千言万语、豪言壮语、少言寡语、自言自语、甜言蜜语。这些词语中藏着的秘密，你还记得吗？
生：对啦，每一个词语中都有“言”和“语”，所以这些词语都是表示言语活动的。另外两个字意思也差不多，如果知道了这两个字的意思，整个词语我们就能猜出来了。
师：说得真好！比如“不言不语”就是指不声不响、不说话。请小朋友们选择这里的一个词语，自己也来说说它的意思。听一听学习小伙伴是怎么说的吧。
生：我知道，“只言片语”“三言两语”“少言寡语”都是表示说的话很少；而“千言万语”是表示说的话很多。
生：我知道“豪言壮语”是豪迈雄壮的话，“甜言蜜语”是说好听的话，“自言自语”就是自己对自己说话。
师：词语的意思理解了，那么把这些词语送到句子中，你会吗？第一句：狐狸用什么骗到了乌鸦嘴里的肉？第二句：什么也表达不出我对老师的感谢。第三句：他走得非常匆忙，没留下什么。听听学习小伙伴的回答。
生：狐狸用甜言蜜语骗到了乌鸦嘴里的肉。
生：千言万语也表达不出我对老师的感谢。
生：他走得非常匆忙，没留下只言片语。
师：小朋友，你们和学习小伙伴填的一样吗？看来大家都已经掌握了这些跟言语有关的词语了。其实在语言王国中还有许多这样有意思的词，我们一起来看一看。先看这一组：无边无际、无忧无虑、无穷无尽。发现了吗？每个词语中都有两个“无”。“无”是没有的意思，另外两个字意思也是差不多的。比如说“无边无际”就是指没有边际，一般我们说无边无际的大海、无边无际的天空；“无忧无虑”则是指没有忧虑，就像我们小朋友一样；“无穷无尽”是指没有止境，形容很多。一起再来读一遍：无边无际、无忧无虑、无穷无尽。
师：再来看一组：得过且过、见怪不怪、不懂装懂。多有意思的词语呀！“得过且过”有两个“过”，“见怪不怪”有两个“怪”，“不懂装懂”有两个“懂”。“得过且过”就是能这样过，就这样过；“见怪不怪”就是见到奇怪的现象也不觉得奇怪；“不懂装懂”呢，我相信小朋友们一定都已经猜出来了。自己读一读这些词语。
师：再来看看第三组：东寻西找、东张西望、东倒西歪。发现了吗？这三个词语中都包含“东”和“西”。“寻”和“找”、“张”和“望”、“倒”和“歪”，意思也比较接近。那小朋友能说一说这些词语是什么意思吗？
生：“东寻西找”就是东找找、西找找，是说到处寻找的意思。
生：“东张西望”是东看看、西看看，也是在到处张望的意思。
生：“东倒西歪”呢，小朋友们一定都知道了。
师：小朋友你们看，词语之中藏着奥秘，多有意思的词语宝宝！课后小朋友可以把它们积累到采蜜本上。
师：小朋友们，你们真厉害！在词语园里发现了一些四字词语的秘密，并积累了它们。下面难度升级，请你们试着探索句子表达中的秘密。
师：先来看一看这些短语，小朋友有没有什么发现？
生：是的，这些短语的后半部分都是在具体说明前半部分这个特点的。第一列是直接描写表现，而第二列则是用“像什么”的方式来表现。
师：观察得很仔细！无论是哪种方法，都让“冷”或者“热”这个特点变得更加具体而生动。小朋友，你会照着这样的样子自己也来说一说吗？
师：王老师也填了一下，跟着王老师来读一读：快得追也追不上，快得像一阵风；急得直哭，急得像热锅上的蚂蚁；高兴得直跳，高兴得像吃了蜜。小朋友，你有其他的表达吗？自己再说一说，也可以改一改。
师：再来看这两组句子。这两句话都出自课文《我要的是葫芦》，发现了吗？这些加点的都是表示修饰的词语。有了这些词语，事物的特点就更具体，更有画面感了。我们一起来读一读这两句话：“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。”“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”小朋友，你也会这样表达吗？来试一试。听一听学习小伙伴是怎么回答的。
生：蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。
生：清清的池塘开满洁白的荷花。