师：同学们好，我们开始上课啦。这节课我们要学习第四单元第10课《沙滩上的童话》。这节课的学习目标是：一、认识“宝、叉、凶狠”等15个生字，会写“补、记”两个生字；二、能正确流利地朗读课文。要想学得好，习惯很重要。
“书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。”现在天气越来越热，在炎炎夏日，小朋友们都喜欢去海边玩耍。在海边，我们可以欢快地游泳、纵情地冲浪，也可以惬意地晒晒太阳，多开心呀。虽然现在受疫情影响，我们还不能肆意外出玩耍，但透过屏幕，我们能感受到海边玩耍的愉悦。让我们一起走进课文，感受这群小朋友的快乐。瞧，他们来到沙滩上，垒城堡、筑围墙，你一言我一语在编童话呢。他们在编什么有趣的童话呢？我们一起去看看。下面请同学们打开语文书第48页，认真听老师朗读课文，拿起笔，边听边标出课文的自然段序号，开始吧。
（老师朗读课文）
师：课文一共有19个自然段，你标对了吗？真了不起，给自己鼓鼓掌吧。接下来请小朋友们自由朗读课文，要求：一、大声朗读课文，注意不加字、不减字、不改字；二、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，开始吧。
（学生自由朗读课文）
师：小朋友们都读完课文了吗？也许现在读得还不是那么流利，可能还有一些疑问，没关系，下面跟老师一起学习。课文一开头就说：“海边的沙滩是我们的快乐天地。”你们发现了吗？整篇课文都是围绕这一句话来写的。我们一起来读一读这句话。孩子们在沙滩上做了什么快乐的事情呢？
“在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。”
故事就发生在这座神秘的城堡里。“保”是一个形声字，上面是“保护”的“保”，下面是“土”。除了“城堡”，还可以组词“堡垒、汉堡”。你看，这一个个小型的用于防守的建筑物，就是“堡垒”。“插”的偏旁是提手旁，从提手旁我们可以知道“插”是一个与手部动作有关的字。课文讲的是“插上干树枝”，还可以插什么呢？插上棋子、插进口袋、插花。“插”是一个表示动作的词语，那么在这个句子中，你还找到哪些表示动作的词语呢？没错，“垒”和“筑”也是表示动作的词语。请大家再怀着愉快的心情加上动作一起读一读这句话。接下来会发生什么有趣的事情呢？一起到城堡里看看吧。
“这城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去了美丽的公主，你们快听，公主在城堡里哭呢。”
“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”“凶”字是三拼音节xiōng，注意读准后鼻音；“狠”是前鼻音，“凶狠”的近义词是“凶恶、凶猛”。转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。“攻”，我们可以用加一加的方法，“工”加反文旁来记忆，“攻打”的近义词是“进攻、攻击”。小伙伴们化身为攻打魔窟的勇士，我们一起商量怎样攻下那座城堡。“商量”是讨论想办法的意思。“商”还可以组词“商店、商场”。孩子们，你们喜欢逛商场吗？“量”是一个多音字，你记得另外一种读音吗？没错，读liàng时，可组词“力量、重量”。“商量”的“量”本音是liáng，书上指的就是它的本音，但在“商量”这个词语中要读轻声，请跟我读“商量”。他们是怎么商量救公主的呢？
生：听，一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
生：有人反驳：“那时候还没有飞机呢。”
生：我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”