师：同学们，大家好，我是西师附小的陆威林老师。从今天开始，我们一起来学习二年级上册的第一单元。这一单元的课文都是讲大自然的秘密，读起来可有趣啦！老师还发现了一张“寻人启事”，我们一起来看看吧。
（展示“寻人启事”）
师：我是小蝌蚪，每当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀。可我不知道我的妈妈是谁，它在哪儿？请你们帮我找找妈妈吧。
师：屏幕前聪明的你们，一定愿意帮小蝌蚪这个忙吧？今天我们就来学习第一篇课文——《小蝌蚪找妈妈》。读了课题，你知道课文写的是关于谁的故事呢？
生：是小蝌蚪。
师：对了，是小蝌蚪。写了小蝌蚪的什么故事呢？
生：找妈妈。
师：它们的妈妈又是谁呢？
生：是青蛙。
师：哦，蝌蚪是青蛙的幼体，它们的妈妈确实是青蛙。那么，小蝌蚪又是怎样长成青蛙的呢？它们在找妈妈时又发生了哪些故事呢？我们一起去读课文。请同学们认真倾听，如果你也想读，可以轻轻地跟着老师一起读。
（师生共读课文）
师：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
师：好，同学们，这篇课文有趣吗？下面请同学们按要求自读课文。第一，自己轻声读课文，遇到不认识的字，拼读音节，再多读两遍。第二，全文读完后，标出自然段。开始吧。
（学生自读）
师：读完了吗？让老师来考考你们，生字词会读了吗？我们来闯关——第一关，生字关。小蝌蚪们，快来比赛抢答吧！
（出示生字：塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、鼓）
生：（抢答朗读）
师：大家都答对了，真棒！这两组词语，比一比，谁读得又快又对？
第一组：脑袋、身子、尾巴、嘴巴、孩子。
生：（朗读）
师：注意看，这一组词语的第二个字都要读轻声。
第二组：头顶、眼睛、已经、迎上去。
生：（朗读）
师：注意，这一组词语中加点的字都要读成后鼻音。
师：这些都难不倒你们，那句子中的字词你也能读准吗？我们来看这个词组——“露着雪白的肚皮”。这个“露”字在这里要读成“lòu”。这个句子里还含有一个多音字，你能读对吗？
出示句子：他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
生：教（jiāo）。
师：那这个呢？教室里，同学们都在认真地读课文。
生：教（jiào）。
师：我们再来看一个句子，想想这个句子表达的内容是什么，应该在哪里停顿呢？请你再读一读。
出示句子：他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。
生：（尝试朗读）
师：对，他们看见的不仅仅是乌龟，而是乌龟在游的样子。应该这样停顿：“他们看见/一只乌龟/摆动着四条腿/在水里游。”
师：同学们读得真棒，一个个都是字词小达人！那么，谁能来挑战当课文小达人呢？一起来读第一自然段。