师：同学们好，今天我们一起来学习第五单元课文《在长江源头各拉丹东》。同学们，你们知道长江发源于什么地方吗？
生：长江的源头在各拉丹东。
师：对的，同学们很聪明，看今天的题目就知道了。那这个源头是什么样的呢？带着这个疑问，我们先来看一段短片，请欣赏《长江源头 各拉丹东》。
古老的传说中，神秘的山脉和河流向来只是一个永恒的象征，但在这里，山脉和河流却创造了神话般的力量。这里空气稀薄，却孕育了血脉之源；这里人迹罕至，却流淌着生命之根。请跟随我们的脚步，领略青藏高原的变幻万千，探索长江源头的壮美神秘。
从远处望去，它酷似被众多雪峰堆捧起来的银色金字塔，而它之所以被世人瞩目，是因为它孕育了中华民族的母亲河——长江。古老的冰川，是长江源头的固体水库，也是各拉丹东最迷人的符号。冰雪的外衣下流淌的是生命的暖流，长江的第一滴水在这里出现，一滴、两滴、三滴，无穷无尽。那一滴滴的水里，有你、有我，有历史，有未来。
冰川融水顺势而下，逐渐发育，流入沱沱河，形成网状的河道，从高原流经山地、丘陵、平原，接纳了700多条支流，成为世界第三大长河。无论我们是否去过长江之源，是否了解长江之源，当我们享受着长江给予的一切时，切莫忘记，人迹罕至的长江源头，是那里普普通通的水滴敲响了长江宏伟乐章的第一个音符；是那里平平常常的水滴，留下了长江万里形成的第一个脚印。
在这里，长江以另一种形式呈现。它的个性仿佛从天而坠，狂野的水流带着初生的血性和莽撞，劈开山脉和峡谷，一路浩荡东去，带给人们澎湃的激情和民族自豪感，承载着中华文明的诞生和繁荣，养育着世世代代的炎黄子孙。
同学们，看完这段视频，你脑海里冒出哪些词语？
生：或许是川流不息、寒风刺骨、冰天雪地、雄伟壮观等等。
师：很好。今天我们就跟随马丽华女士一起学习《在长江源头各拉丹东》，揭开各拉丹东神秘的面纱，领略各拉丹东奇异的风光。首先我们来了解学习目标：第一，了解背景，学习并掌握生字词；第二，理清文章脉络，把握文章内容；第三，感受冰塔林的壮美，学习本文写景的手法；第四，探究作者体验感受，领悟作者思想感情。接下来，了解背景，夯实基础，我们来走近作者。马丽华女士，当代女作家，现任中国藏学出版社总编辑，著有长篇散文《藏北游历》《青藏苍茫——终极风景》《追你到高原》等等，被誉为“西藏的歌者和行者”。我们来进行题目解说，各拉丹东为长江上源沱沱河的发源地，藏语意思为“高高尖尖的山峰”，主峰海拔6621米。各拉丹东终年积雪，冰川覆盖面积近800平方千米，大小现代冰川100余条。冬季山上山下银装素裹，夏秋季节冰消雪融，山下野花烂漫，草原上牛羊成群。各拉丹东是探险、旅游、登山、科学考察的理想之地，以此为题，引人遐想，吸引读者。
接下来我们来进行词语积累，请同学们跟随老师一起来朗读：黧黑、棱角、虔诚、蠕动、煞风景、蜷卧、腈纶、皱褶、演绎、接踵而至。请同学们特别注意“棱角”“虔诚”“煞风景”“蜷卧”“接踵而至”这几个词语的读音。其中，“黧黑”是黑色的意思；“虔诚”是指恭敬而有诚意；“熠熠烁烁”是指闪耀光彩的样子；“接踵而至”是形容人接连不断地来。接下来我们来整体感知，把握内容。请用一句话概括全文大意。
生：本文记叙了作者跟随摄制组在各拉丹东游览的见闻和感受。
师：是的，这是一篇游记，全文以时空为顺序，以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索。接下来我们来梳理脉络，请根据提示浏览课文，圈画出表示时间或地点变化的词语，根据它们来概括行程。请同学们按下暂停键思考片刻，概括出流程图。
生：首先是草坝子的营地，接下来是砾石堆上，然后是靠近冰山，接着是置身冰窟，最后是重返冰塔林。
师：随着立足点和观察视角的变化，作者笔下的景物也呈现出不同的特点。在营地静观，各拉丹东雪山突出它的高峻、雄壮、变幻莫测；在砾石堆上四顾，突出冰封的晶莹，冰河的辽阔和整个冰雪天地的浩茫；靠近冰山，发现其图案难以名状；进入冰塔林，特别是身处冰窝，细看千姿百态的冰体和冰山的裂纹、皱褶，突出其晶莹纯美，闪闪生光。
第二天重返冰河，听到阳光下冰河融化的流水声。随着行踪和景物的变化，人走景移，随着观察点的变化，不断展现新画面。这种常见的写景手法我们称为“移步换景”。接下来我们来把握内容。第一部分为第1 - 2自然段，写初见各拉丹东的景象，作者通过向导之口概括介绍了各拉丹东的地貌，整体勾勒出各拉丹东雪山变化多端、神秘、高峻的形象，描写了隆冬将尽时各拉丹东地区风云变幻、严寒依旧的环境特点。而第二部分是第3 - 11自然段，详写第一天在不同地点所见的景象及感受。作者静望冰山，大笔勾勒出冰山的千姿百态，也叙述了在探险中遇到的危险和困难。作者重点描写了置身于冰窟的所见所闻：纷纷扬扬的雪粒，漂亮的冰体，冰山上纵横的裂纹，太阳下的冰世界，呼啸的风。第三部分则是第12 - 15自然段，略写第二天再次进入冰塔林的经过。下一个部分，我们来欣赏美景，学习写法。
在前面的游踪梳理中，我们知道作者重点写了冰塔林，可见冰塔林给作者马丽华留下了深刻印象。结合文中有关描写冰塔林的语段，我们知道作者一行人两天都去了冰塔林，那么这两次描写冰塔林有什么不同呢？我们一起来看。第5、6自然段：“四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目，冰山像屏风雕刻着各种图案，整座冰塔林就由许多冰的庄园、冰的院落组成。”第二次描写在第11自然段：“那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。”我们可以看到，第一组关键词“四面张望、远方、整座”，这是远观；而第二组词语“冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁”，这是近看。这个选段运用了由远到近的写景方法。