师：亲爱的同学们，你们好。今天我们将一起学习第26课。在第八单元中，通过前两课的学习，我们已经认识了冷静机智的司马光、懂得呵护儿童的列宁。今天，我们又要认识一位有着美好品质的人，他就是白求恩。注意“恩”是前鼻音，跟老师一起读一遍：白求恩。
师：他是谁呢？请一位同学来读一下资料介绍。
生：诺尔曼·白求恩，加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医生。在抗击日本帝国主义的战争中，中国得到了国际社会的深切同情和无私帮助。白求恩就是无数国际救援人员中的一位。1938年，他来到中国参与抗日革命。1939年，因抢救伤员感染逝世。
师：在中国，战士们亲切地称呼他为“白求恩大夫”，“大夫”就是医生的意思。我们一起来读一遍：白求恩大夫。白求恩大夫身上闪耀着怎样美好的品质呢？让我们走进课文。先读读课题——手术台就是阵地。
师：同学们看，“手术台”就是医生给病人做手术的台子，“阵地”就是战士们打仗的地方。为什么说“手术台就是阵地”呢？让我们走进课文。请同学们按要求朗读课文：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，并思考课文主要写了一件什么事。按下暂停键，开始读书吧。
师：同学们，字词都掌握了吗？我们来看一看。老师读一遍，你们跟读一遍：战斗、激烈、当头一棒、气焰、撤走、落下、瓦片、布帘、烧着、危险、迅速。
师：“战斗”的“斗”是多音字。读“dòu”的时候还能组什么词呢？
生：斗争、搏斗。
师：对。它还有一个读音是什么？
生：dǒu。
师：会组词吗？
生：一斗米、北斗星。
师：好，你们自己读一读，记一记。再来看，“焰”字是本科要写的字。先看清字形：左右结构，火字旁。右上部是“臽”字头，右下部特别容易写错，老师给大家标红，注意上面不封口，中间不牵手。同学们，来，伸出手，我们一起写一遍。
师：这些词语描写的是“齐会战斗”，你们了解这场战斗吗？
生：1939年4月，八路军第一二零师主力和冀中部队密切配合，在河北河间县齐会村对日伪军进行歼灭战。日伪军把齐会村紧紧包围，双方战斗激烈，日伪军的炮弹向村里倾泻，八路军战士顽强地坚守着村落，一次又一次打退了日伪军的进攻。
师：通过资料我们也可以了解到，这场战斗非常激烈。还有一组词，也来跟老师读一遍：布满血丝、不能离开、争分夺秒。
师：“离”也是要会写的字，最后两笔要注意是“撇折”和“点”。跟老师一起来写一遍：一点一横长，“凶”字扁一些，下部宽而方，里面撇折点。
师：那么，课文主要写了一件什么事？这个问题有点难，先不急。请大家默读课文，用横线画出描写战斗激烈的句子，用波浪线画出描写白求恩表现的句子。注意：不出声，不指读。
师：同学们都非常认真，现在我们来交流吧。先来说说描写战斗激烈的内容，你们画了哪些语句呢？
生：我画了第二自然段中的句子：“敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。”
生：还有：“突然，几发炮弹落在小庙前的空地上，硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。”
生：我画了第三自然段中的：“敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。”
生：第四自然段中也有：“一连几发炮弹落在小庙的周围，庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。”
师：同学们，你们都画出来了吗？请认真读一读这些语句，想一想这次战斗有什么特点。
生：我发现战斗越来越激烈，情况越来越危险。
师：相信细心的你们都发现了这个特点。那么，描写白求恩表现的语句也来交流一下。
生：我找了第二自然段中的语句：“在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。”“白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。”