师：同学们，大家好！今天我们上三年级语文上册的口语交际课，话题是“身边的小事”。大家平时有没有留意过，我们身边每天都会发生各种各样的小事呢？这次口语交际，就请你们和小组同学交流一下：你发现过哪些令人感到温暖的行为，或者哪些不文明的行为？并且要谈谈你对这些行为的看法。
首先，请大家观察这四幅图画，说说画面内容。
生：第一幅图是在开门，前面的叔叔推开门，等着后面的阿姨和小孩进来。
师：你观察得很仔细。这是生活中很常见的一幕——主动为他人扶门，是一种有礼貌、有风度的行为。
生：第二幅图是一位阿姨在小区里遛狗，小狗拉了便便，她马上用铲子清理干净。
师：对，这说明主人注意公共环境卫生，文明养宠。
生：第三幅图是很多人排队等公交车，有一个人插队了。
师：是的，这种行为不注意公共秩序，会影响他人。
生：第四幅图是在景区，一个人在墙上乱涂乱画，还有一个人爬到树上拍照。
师：他们这样做，是不注意旅游文明，会破坏环境，也可能带来危险。
大家看，这些小事，有的给人带来温暖，有的却让人反感，甚至可能造成危害。那么，你们对这些行为有什么看法呢？要注意，这次交流不能只说“好”或“不好”，还要说出理由。可以说说这种行为会带来什么后果，也可以举一些类似的例子，这样才能把小事说清楚。
下面，我们一起读一读交流要求：
一、说清楚自己发现的小事，并表明看法，听听同学的评价。
二、认真倾听同学的发言，听明白他说的是什么事、看法是什么。没听明白的地方可以追问。
我们来看一个交流范例——这是让人感到温暖的小事：
“几个人排着整齐的队伍等车，等车里的乘客都下完了，他们才上车。这才是文明乘车的好榜样，不仅方便了他人，也方便了自己。”
交流的时候，就要这样先把事情说清楚，再说自己的评价。
再看这一幅图：地上有垃圾，一位同学弯腰捡起来，扔进垃圾桶。这种维护公共卫生的行为多么值得赞赏！相信大家在校园里遇到这样的情况，也会主动弯腰捡起的。