师：同学们，暑假虽然已经过去，但那份快乐却深深印在了我们脑海中。让我们一起来分享一下暑假生活吧。这节口语交际课的话题就是“我的暑假生活”。同学们，暑假你是怎么度过的？经历了哪些事？快和同学一起分享一下吧。我们先来听听这些同学们的分享。
生：暑假里，我在爸爸的帮助下学会了骑自行车。
生：这个暑假我参加了社区体验活动，交到了几个新朋友。
生：在暑假中，我去游泳馆学习了游泳，现在我已经学会在水下憋气了。
生：刚放暑假，爸爸妈妈就带我出去旅游了，吃到了很多以前没吃过的美食。
生：假期里，我帮助妈妈做力所能及的家务。让我最有成就感的是，现在我能把自己的房间收拾得井井有条。
师：同学们的暑假生活真是丰富多彩，有课外学习、休闲娱乐、家务劳动等等。相信在你们的交流中，有些事是比较少见的，其他同学可能没有经历过，比如参加社区活动；有些事大家都经历过，但体验不一样，比如学游泳。同学们在暑假里经历了这么多的事，我们怎么把这些事讲给别人听呢？先来看看这两位同学讲了什么事，他们是怎么讲的？同学们，你看到了怎样的暑假生活？
生：第一幅图可能发生在农村，小朋友在帮长辈干农活。
师：这是画面告诉我们的。那这位同学又会怎样分享他的这段经历呢？来，让我们看看图旁边的泡泡，跟着老师一起读一读。
生：我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在我会摘茄子，还会给菜地除草。
师：同学们，这位同学讲的是什么事呢？又是怎么讲的？
生：这位同学讲的是跟爷爷奶奶学做农活的事。他在讲的时候还举了例子，告诉我们他现在已经学会了哪些农活。
师：你听得真仔细。那你好奇后面的省略号里，这位同学还会经历什么事吗？
生：我猜他还会给菜浇水、施肥、捉害虫。当他把摘下的茄子拿回家做菜的时候，吃起来肯定特别香。
师：是呀，同学们，如果是不常做农活的同学，来到了农村，跟着爷爷奶奶一起干农活，这对很多人来说肯定是一件新鲜事。所以我们讲这样的新鲜事，你一定会收获很多的听众。那第二幅图谁来说？
生：这位同学在游乐场坐摩天轮，我猜他还可能体验了过山车、海盗船、旋转木马等游乐设施。
师：他还会有什么感受呢？
生：这位小朋友是第一次坐摩天轮。他从空中往下看，视野一下子开阔了，发现地上的人和车都变小了，原本高大的楼房就像一个个火柴盒，汽车就像蚂蚁在地上移动。从空中看地面居然是这样的感觉，真的太有意思了。
师：是呀，亲爱的同学们，我们在分享暑假生活的时候，可以选择自己第一次经历的事来讲，也可以分享自己的独特感受，这样能帮我们把新鲜事讲清楚。亲爱的同学们，我们都来回忆回忆这个暑假或者过去的暑假，你都做了哪些新鲜事呢？学着刚才书上的这两位同学的样子，你们也来讲一讲。先准备准备。
（学生思考准备）
师：下面请一位同学来讲讲他的新鲜事。
生：暑假里，我天天坚持弹钢琴，每天帮妈妈做一项家务劳动，还在爸爸的帮助下孵出了几只可爱的小鸡。
师：你一下子分享了这么多，那哪一件事是你最想分享的呀？我们不妨就站在听众的角度去猜猜，哪件新鲜事是伙伴们最喜欢听的，那我们就选择这件新鲜事，先跟家人讲讲，再听听家人的建议。
生：我猜这里面大家可能对孵小鸡最感兴趣，所以我想先讲给妈妈听，请妈妈给我提建议。
师：那好呀，现在我们就来听听他跟妈妈的分享，以及妈妈对他的点评。
生：这个暑假爸爸买了一个家用半自动恒温水床孵化器，我在爸爸的帮助下学会了孵小鸡。经过了21天漫长的等待，终于孵出了几只可爱的小鸡。