师：同学们，大家好，我是江阴市立新中医小学的刘老师，很高兴能和大家在云端相遇，共同学习。提起大老虎，你有怎样的印象呢？
生：它是百兽之王，凶猛霸气。
师：是的。有的同学提到老虎，便想到了一些词语或俗语，比如——
生：威风凛凛，虎视眈眈。
生：一山不容二虎，老虎屁股摸不得。
师：可见在大家的心目中，老虎是那样的威武神气。今天我们要学的课文题目是第19课——一只窝囊的大老虎。请大家注意这个词语，“囊”字单独念的时候读第二声，在词语里读轻声。“窝囊”。来，请你把课题读好。
生：第19课，一只窝囊的大老虎。
师：这篇文章的作者是叶至善先生。他出生于书香门第，提起他的父亲，相信大家一定不陌生。他可是大名鼎鼎的作家叶圣陶先生。在叶圣陶先生的影响下，叶至善成长为一名非常有名的编辑。我们来阅读一下作家卡片吧。
（出示作家卡片）
师：叶至善，江苏苏州人，中国编辑、出版家，曾编辑过大型丛书《少年百科丛书》、《儿童自然科学丛书》等。他以文艺的笔调来写科普，浅显易懂。他还著有《失踪的哥哥》、《花萼与三叶》、《梦魇》等深受小读者喜爱的作品。
师：下面，让我们跟随着叶至善先生到他的童年去看一看。请你朗读课文，注意生字读准，课文读通顺。遇到不理解的词语，在旁边打个小问号。按下暂停键，开始吧。
（学生自读课文）
师：好，课文读好了。同学们，这组词语你会读吗？我们来试试看。
生：羡慕，殷切，期待半晌，排练，自信，笨拙。
师：这第二组词都有多音字，我们来读读看。
生：啊呜，露露脸，扮演角色，直冲脑门，四脚着地，哄堂大笑。
师：我们来逐个认识这些多音字。“露”多用于口语，如“露过面”、“露马脚”。“露”一般用于书面语，如“露天”、“露宿”。我们放到句子中来辨一辨吧。
生：我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，连手脚都不露。我想露脸是露不成了。
师：“角色”，主角、配角。作者在文中扮演的老虎，这个角色是主角还是配角呢？
生：是配角。
师：对。“角”还有一个读音，念“jiǎo”，比如量角器、直角、角度。再看这个多音字“哄”，它有三个读音。念“hōng”时，意思是好多人同时发声，如“轰传”、“哄堂大笑”。念“hǒng”时，意思是说假话骗人，或者用语言、行动使人欢喜，比如“他很会哄小孩”。念“hòng”时，意思是吵闹、搅扰，如“一哄而散”、“起哄”。这组词，请你为它们选择正确的读音吧。
（学生练习选择读音）
师：我们来校对一下：哄抢（hōng）、哄骗（hǒng）、一哄而散（hòng）、哄堂大笑（hōng）。如果有错误，请你马上订正一下。这个多音字“唉”在文中出现了两次，你会读吗？
生：“唉，你怎么不叫啊？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。”
师：对，在这句里读第一声。
生：“演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：‘你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。’”
师：“唉声叹气”应该读第一声。这第三组词都是轻声，咱们来读一读。
生：浆糊，窟窿，比划，将就，打瞌睡。
师：刚才同学们在朗读课文时，把一些不理解的词语在旁边画了个小问号，这就是我们对不理解的词语所做的符号批注。有的同学想问，“霉浆糊”什么意思呀？
生：浆糊是用面粉或淀粉加水熬制成的，有粘性。过年贴春联的时候可以用浆糊粘合。
师：文中有这样一个短语，“霉浆糊味儿直冲脑门”，那股味儿肯定很难闻。“豁虎跳”什么意思？见过吗？
生：没见过。
师：瞧，就像图片中老虎跃起时的那种威风样子。京剧表演中常有这样的镜头，有点像翻筋斗。如果扮演老虎的人这样出场，那可威风了。来，一起读好这个词，读出老虎威猛的样子。
生：豁虎跳。
师：“砸锅”什么意思呢？
生：比喻办事失败了。这里指扮演老虎不成功，演出失败了。
师：同学们，刚才我们初读了课文，学习了词语。那么这篇课文讲了一件什么事呢？请你运用下面这组词语说一说。
（出示词语：期待、表演、排练、嘲笑、紧张、砸锅、不明白）
生：我特别期待参加表演。一次汇报演出时，老师选中我当老虎，我便自信满满地参加排练。因为不会豁虎跳，受到同学的嘲笑。演出时特别紧张，演出砸锅了。我不明白失败的原因，还去动物园看老虎豁虎跳的动作。
师：说得非常好。这位同学能借助这组词语说清楚故事的主要内容。下面请同学们默读课文，在你不理解的地方做批注。做批注的时候要注意，书写位置要合理，书写要工整。我们可以从课文的内容、写法、启示等角度来提出问题。好，按下暂停键，开始。
（学生默读并批注）
师：老师根据同学们批注的问题做了整理。有的同学从内容角度提出问题：他的心情发生了怎样的变化？为什么会有这样的心情变化？老师为什么看了我半晌才下定决心选我表演呢？为什么作者说他是一只窝囊的大老虎？他真的很窝囊吗？
有的同学从写法这个角度提出问题：为什么用“一只窝囊的大老虎”做题目呢？作者为什么把演出前的选派角色、参加排练写得特别详细，而把表演时的内容写得比较简略呢？
有的同学从启示方面提出疑问：为什么那位扮演哥哥的小朋友要三次对我说扮演老虎应该会豁虎跳？如果我的小伙伴没有表演经验，我该怎么做呢？从这件事中我明白了什么道理呢？
师：好，下面我们就来解决其中的一个疑惑：为什么作者说他是一只窝囊的大老虎？他真的很窝囊吗？请大家默读课文，思考这个问题，画出有关语句，并在旁边写批注。按下暂停键，开始吧。