师：同学们好，今天我们要学习的内容是“初试身手”。写文章必须先确立中心，就像树木一样，根深才能叶茂。一篇文章确定了中心意思，就像射箭有了靶子，登山有了目标，夜行有了灯。请大家说说，本单元的两篇课文《夏天里的成长》和《盼》，分别是怎样围绕中心意思来写的？
生：《夏天里的成长》为了表现“夏天是万物成长的季节”，选择了植物、动物、山水、铁轨等不同事物作为例子，让我们感受到夏日的生机与活力。
师：说得对。这篇课文教会我们要围绕中心，从不同方面或选取不同事例来写。那《盼》呢？
生：《盼》紧扣“盼”字，具体写了“我”放学路上发现下雨、跑回家想借买酱油穿新雨衣却没如愿这些事，让我们对“盼”的心情感同身受。
师：很好。这篇课文告诉我们，围绕中心表达时，要把重要部分写详细、写具体，才能给读者留下深刻印象。大家掌握了吗？那我们一起来分析一个小片段。
（出示片段）
爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定每天定时开关气窗，他就照章办事。到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘、打湿了写字台上他正在拟定的计划，他也是先关气窗，后关门窗。又如按照他的计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已顺利完成，最后一项计划开始——睡觉。”
师：这段话的中心句是哪一句？
生：第一句，“爸爸执行计划一丝不苟”。
师：作者是怎样表达这一中心的？
生：通过“关气窗”和“催睡觉”这两个典型事例，说明爸爸执行计划认真、一丝不苟。
师：正确。我们再来看一段。
（出示片段）
小区的早晨是忙碌而又温馨的。在小区的公园里，有许多人站在那儿晨练。瞧，那儿有一位年过半百的老爷爷，正在专心致志地打太极拳，一招一式都练得那么认真，全然不顾身边有那么多人在对他指指点点、低声赞叹，我的心中不禁油然而生一种敬佩之情。再看这儿，一位青年在小河边跑步，一圈又一圈，他身姿矫健，步履轻盈，似乎永远也不知道疲倦。
师：这段话的中心句是什么？
生：第一句，“小区的早晨是忙碌而又温馨的”。
师：作者选取了哪些事例来表达中心意思？
生：选取了老爷爷专心打太极拳和青年不知疲倦地跑步这两个具体事例。
师：很好。当我们确立了中心，也掌握了围绕中心写作的技巧，接下来就要学习如何围绕中心选材。人们常说，写作文“三分在技巧，七分在选材”。选材直接决定了作文的成败。那么，选材的一般标准是什么？如何围绕中心选材呢？老师给大家三个秘诀。
第一，材料和中心思想关系密切，能够充分表达中心思想的，要多选。
第二，材料和中心思想有关系，但关系并不十分密切的，也要选，但要少选。
第三，材料和中心思想没有关系的，应该坚决舍弃。
其他材料的选择，要看它对表现中心有何作用。同学们，你们学会了吗？我们一起来看一道题目。
（出示题目）
下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打勾。
跑了几十里地去看戏。（ ）
常给我们讲故事。（ ）
在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（ ）
干活时会哼上两句流行歌曲。（ ）
边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（ ）
到文化馆拜师学戏。（ ）
每天看书到很晚。（ ）
一看到戏曲表演就占着电视。（ ）
师：请仔细读题，想一想中心词是什么？是“戏迷”还是“爷爷”？
生：是“戏迷”。
师：对。既然是对“戏”感兴趣，就要重点选与“戏”有关的材料。既然是“迷”，说明喜欢戏的程度很深，是入迷了，而不是一般的喜爱。围绕这个词再来选择材料。那么，哪些材料是合适的？