师：同学们，要想学得好，习惯很重要。书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。上节课我们知道，妈妈在哄我午睡时先睡着了，睡得好熟好香。你能读读这些词语，给熟睡的妈妈送被子吗？哄睡、先后、关闭、松紧、红润……这节课的学习目标是：一、正确、流利地朗读课文，通过关键词句，借助课文图片，感受睡梦中妈妈的劳累。二、用上“的”字短语说家人睡觉的样子。认识“发、粘、蛾”，会写“窗”和“辰”。我们开始上课吧。睡梦中的妈妈是那么美丽，那么温柔，睡梦中的妈妈还会是什么样子呢？请同学们按照上节课的方法，结合自学提示学习第四自然段。
自学提示：一、朗读课文，识记生字。二、找一找睡梦中的妈妈还会是什么样子？你是从哪里看出来的？三、借助词语说说睡梦中妈妈的样子。
请按下暂停键，自行朗读、圈画信息，找一找并说一说你从哪里看出来。
生：从第一句话中，我知道睡梦中的妈妈好累。从“呼吸那么沉，头发粘在微微渗出汗珠的额头上。小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到”，可看出妈妈好累；从“她干了好多活”也可以看出妈妈好累。
师：请根据板书词语，用自己的话说一说睡梦中妈妈的样子。请按下暂停键说。一起听听这位同学的交流。
生：睡梦中的妈妈好累，妈妈的呼吸那么沉，她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上，窗外小鸟的歌声和风儿的沙沙声，妈妈全听不到，她干了好多活，累了，乏了，她真该好好地睡一觉。
师：这么长的句子，怎么才能把它读好呢？在朗读长句子时，我们可以通过断句的方法来掌握朗读的停顿和节奏。请大家跟我读一读：“她乌黑的头发，粘在微微渗出汗珠的额头上。”“妈妈的头发粘在额头上”，“粘”是前鼻音，请跟我读“粘”。“粘”是什么意思呢？“粘”在字典中的意思有两种：一是粘的东西互相连接或附着在别的东西上；二是用胶水或浆糊等把一种东西胶合在另一种东西上。课文这句话中“粘”是第一种意思。现在你能结合图片说说妈妈的头发为什么会粘在额头上吗？
生：因为妈妈的额头渗出汗水，所以妈妈的头发会粘在额头上。
师：妈妈干了好多活，她都会干些什么活呢？请你结合自己的妈妈在家里要做的事情说一说。
生：我妈妈要干很多家务活，妈妈下班回到家还要给我煮饭、洗衣服。
师：这一段也有一个儿化音，你发现了吗？“好多活儿”，一起读一读“好多活儿”。请在文中找到“乏”的近义词。
生：“累”，“累了，乏了”，都是疲倦的意思。
师：妈妈每天要干这么多的活，妈妈多累呀，我们想让妈妈好好睡一觉。这一段该怎么读？让我们跟着音乐再读课文，读给我们亲爱的妈妈。
“睡梦中的妈妈好累，妈妈的呼吸那么沉，她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。”我们学习了课文第二到第四自然段，知道了妈妈睡了的样子，同学们，你们有什么发现吗？
生：我发现这三段话的开头很相似，都是写妈妈睡梦中的样子。
师：这三段结构相似，第一句都是描写睡梦中妈妈的样子，其他句子都是围绕这句话来写。课文描写睡梦中妈妈的样子，用了“明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸、乌黑的头发”等词语，你能照样子说一说吗？请按下暂停键，然后试着说一说。我们一起听听学习小伙伴是怎么说的。
生：水汪汪的眼睛，浓浓的眉毛，慈祥的脸，波浪式的头发。
师：带“的”字的短语，注意要把“的”读得轻而短，一起来读一读。水汪汪的眼睛，浓浓的眉毛，慈祥的脸，波浪式的头发。还记得上节课结束后，老师让大家观察家人睡觉的样子吗？请你仿照课文第2到第4段，用上“的”字短语说一说家人睡觉的样子。