师：美好的阅读时光陪伴你一起成长。小朋友们好，我是你们的新朋友慧老师。今天慧老师给大家带来一本新绘本——《爷爷一定有办法》。这节课我们就一起来读读这本书吧。怎样才能读好绘本呢？我们先来看一看、听一听慧老师的建议：一、读图读文，读懂故事；二、仔细观察，展开想象，图文结合。看明白了吗？下面我们就开始读书吧。
生：好！
师：拿到一本新书，我们先要仔细观察封面。你从封面上看到了什么？
生：我看到一个老爷爷和一个小男孩。
师：是的。我们看到这本书的文字和图画的作者都是加拿大的菲比·吉尔曼女士，是宋珮阿姨把这本外国书翻译成了中文，让我们中国的孩子也可以读。封面看完了，老师要开始翻书了，注意你看到了什么？
生：哇，多么迷人的蓝色星空啊！
师：不过慧老师要告诉大家，这可不是星空，这是一块蓝色的布料，上面闪烁着小星星图案。今天的故事就从这块奇妙的蓝布开始。这一页叫蝴蝶页。接下来我们翻开下一页，这一页叫扉页。要想了解这本书，就要从扉页开始。我们看到一个老人牵着一个小男孩的手，笑眯眯的，小男孩也翘起了嘴角，蹦蹦跳跳，非常开心。这个可爱的小男孩叫约瑟，这位慈祥的老人是约瑟的爷爷，他可是个非常高明的裁缝师傅。约瑟和他的爷爷就是这本书的主人公，他们即将带给我们一个非常温暖的故事。
生：好期待呀！
师：迫不及待了，那我们就一起读故事——“当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子。”看看爷爷手里的毯子，你有什么发现？
生：毯子是蓝色的，上面还有星星和月亮的图案。
师：这么漂亮的毯子盖在身上，你会有什么感觉呢？闭上眼睛想象一下。
生：一定非常舒服，很暖和。
师：毯子又舒服又保暖，还可以把噩梦通通赶跑。这真是一条奇妙的毯子。不过约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看那毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。”你觉得约瑟舍得丢掉毯子吗？
生：肯定舍不得呀！
师：那你是从哪看出来的呢？请大家仔细观察约瑟的动作神情，想想他在说什么。
生：约瑟嘟着小嘴，用手拼命地拉着毯子。他一定在说：“妈妈，不要把毯子丢了，我去拿给爷爷。”
师：仔细观察，你就会有所发现。你们再仔细看，约瑟的家是两层小楼，上一层给爸爸和妈妈住，下面是爷爷奶奶住的。约瑟拿着毯子跑到爷爷家，他会说什么呢？
生：约瑟一定会说：“爷爷一定有办法。”
师：是的，约瑟非常相信他的爷爷。爷爷拿起了毯子，翻过来又翻过去。大家可以把这个动作做一做。我们看到妈妈朝楼下张望，爸爸在门口劈柴，大家都在忙碌的时候，爷爷也在家里忙碌。大胆地想一想，爷爷在家里忙什么？他会怎样忙碌？
生：爷爷在剪布、缝衣服。
师：想好了吗？故事中是这样写的——嗯，爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝进缝出。爷爷说：“这块料子还够做……”不急着往下翻，我们来猜一猜：围巾、衣服，还是裤子？
生：可能是外套！也可能是背心！
师：大家的想象力真丰富。书中是这样写的吗？我们来看——哦，原来是一件奇妙的外套！约瑟穿上了这件奇妙的外套，开心地跑了出去。看，对面走过来的红衣女孩是约瑟的好朋友，她会说些什么？约瑟会怎样回答呢？看看这个小女孩的表情，我们就不难猜出——
生：她肯定在说：“哇，约瑟，你的新外套可真帅气啊！”
师：约瑟得到了小伙伴的夸奖，是多么开心，这可都是爷爷的功劳。不过约瑟渐渐长大了，奇妙的外套也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，都缩水了，变小了，一点不合身，真该把它丢了。”听了妈妈的话，我们来仔细观察一下，图上的约瑟愿意把外套丢了吗？你是从哪儿看出来的？再大胆想象一下他在想什么、会说什么。
生：约瑟拼命摆着手。他一定在说：“这件外套是爷爷亲手缝的，我不丢，我还要去找爷爷，爷爷一定有办法。”
师：爷爷拿起了外套，翻过来又翻过去。爷爷把外套做成了什么？别急着往下翻，我们先来看图观察一下，你看到了什么？
生：外面下起了雨。隔壁的邻居还有三个孩子，还有一群鹅，他们都朝爷爷的房间看去。
师：他们都在期待着。想象一下爷爷在做什么？
生：爷爷又在剪剪缝缝。
师：真聪明。爷爷还是同样的动作——他拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝进缝出。爷爷说：“这块料子还够做……”这一次爷爷的办法又是什么呢？我们来看看爷爷想到了什么？——一件奇妙的背心！第二天，约瑟穿着这件背心来到了教室。仔细观察，你看到了什么？大家注意人物的表情，尤其是他们的嘴巴。
生：老师和同学们的嘴巴都张得老圆，都非常惊讶。
师：而图中的约瑟背对着我们，你能想象到他脸上的表情吗？
生：他笑得合不拢嘴了！
生：他的眼睛笑成了弯弯的月牙。
生：他一定一脸得意的样子。
师：大家的想象都非常好，自己可以模仿他的样子来做一做。小朋友们，图画上我们看不见约瑟的表情，但我们可以展开想象来补全画面。到这里，一块蓝色的布料变成了一条奇妙的毯子，又变成了一件奇妙的外套，接下来又变成了一件奇妙的背心。爷爷的手是多么巧啊，约瑟有这样的爷爷是多么幸福呀。我们接着往下读。
师：不过约瑟渐渐长大，奇妙的背心也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的背心，上面沾了胶，又粘了颜料，真该把它丢了。”约瑟愿不愿意丢呢？他还会去找爷爷吗？爷爷还有什么办法呢？接下来的故事请小朋友们仔细观察、展开想象，自己来读。慧老师可有任务交给大家：读第12~14页，一边读一边思考：约瑟又去找了谁？他的背心变成了什么？仔细观察图画，说说你的新发现。看明白了吗？