师：小朋友们，很高兴又跟大家见面了。这节课我们继续跟可爱的小青蛙结伴学习识字。上节课我们学习了一首关于形声字的儿歌，大家还记得吗？
生：记得！形声字分两半，形一半，声一半。形旁表意思，声旁表读音。
师：真棒！借助这首儿歌，我们就能把形声字学得又快又好。下面老师想用课后的一道题来考考大家，看看上节课的形声字，你掌握了多少？瞧，形声字宝宝们排着队准备坐车去公园玩。“青”妹妹排在第一个，她喜欢跟“目”字交朋友，变成“眼睛”，所以坐上了第一辆车。那其他形声字宝宝该坐哪一辆车呢？请你帮他们想一想，在书上写一写。
生：老师，我写好了！“青”妹妹喜欢跟“心”交朋友，组成“心情”，所以坐上了这一辆车。
师：很好！还有呢？
生：这一位“晴”妹妹喜欢跟“日”字交朋友，变成“晴天”。“清”哥哥喜欢跟“水”（三点水）交朋友，变成“清水”。“请”弟弟喜欢跟“言”字旁（说话）交朋友，变成“请问”。
师：对了！形声字宝宝们都顺利坐车出发啦。小朋友们，你写对了吗？如果有问题，我们课后再修改。上节课老师布置的“生字开花”任务，你完成了吗？老师这里有一个小朋友的作品，我们来欣赏一下。
生：哇，这朵花开得好美呀！
师：瞧，“工”字加上三点水，变成了“江”，长江的江；加上宝盖头，变成了“空”，天空的空；加上反文旁，变成了“攻”，进攻的攻；加上立字旁，变成了“功”，成功的功；最后加上绞丝旁，变成了“红”，红色的红。我们中华民族的祖先创造了好多好多的形声字，等待大家以后不断去发现呢。
师：小朋友，通过上节课的学习，我们知道课文讲了小青蛙。那这是一只怎样的小青蛙呢？从哪句话可以看出来？请你轻轻地读读课文，想一想。
生：我从“小小青蛙大眼睛”这一句知道，这是一只大眼睛的小青蛙。
生：我从“保护禾苗吃害虫，做了不少好事情”这一句读出，这是一只做好事的小青蛙。
师：真不错！现在让我们走进课文，了解小青蛙，跟小青蛙交朋友吧。先请小朋友来读读这一句：“小小青蛙大眼睛。”
师：请小朋友们仔细地看看图画，说说小青蛙的眼睛是什么样子的？
生：小青蛙的眼睛大大的，圆圆的，还鼓鼓的。
生：像两个小灯泡！
生：还像小朋友们玩的玻璃弹珠。
师：怪不得儿歌里说“小小青蛙大眼睛”。小青蛙的个子小小的，眼睛却是大大的，多可爱呀。请你也来读一读。
生：（朗读）小小青蛙大眼睛。
师：小青蛙除了大眼睛，外形上还有哪些可爱之处呢？我们以前在《小蝌蚪找妈妈》这个故事里可能也读到过。
生：小青蛙穿着绿衣裳，露着白肚皮。
师：不过这只小青蛙害羞地把自己的肚皮给遮住了，真可爱呀。这么可爱的小青蛙住在哪里呢？
生：“河水清清天气晴”这一句就告诉我们，清清的小河就是小青蛙的家。
师：每当太阳高照，天气晴朗，小青蛙就出来活动。让我们再来读读第一句，读出小青蛙的可爱。
生：（朗读）河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
师：读了这一句话，小朋友，你知道小青蛙做了哪些好事情呢？
生：他做的好事情就是保护禾苗，吃害虫。
师：对了！小青蛙会捉哪些害虫呢？请听老师的介绍：青蛙是捉害虫的能手，它吃苍蝇和蚊子，也吃农田里的螟虫等害虫。每只青蛙一年能吃掉上万只害虫，保护了田里的禾苗。它是庄稼的保护神，也是人类的好朋友。听了老师的介绍，你知道青蛙捉哪些害虫吗？
生：捉苍蝇、蚊子，还有螟虫。
师：看，这是苍蝇，这是蚊子，它们能传播疾病，威胁人类的健康。这是螟虫，还有蚂蚱，它们会给植物带来严重的灾害，甚至能让植物死亡。像这样的昆虫就叫——害虫。一起读这个词。