师：同学们早上好，很高兴能和大家一起在线上学习，下面跟着老师一起来欣赏几幅图画。
生：（欣赏图画）
师：是呀，美丽的夜晚让人陶醉，迷人的景色让人充满遐想。今天我们就跟着著名诗人柯岩一起走进第九课《夜色》，看看文中的小朋友眼中的夜色是什么样的？请同学们打开语文书，自己先读一读课文。要求读准字音，读通句子，不认识的生字可以借助拼音多读几遍。好，开始。
生：（自由朗读课文）
师：全文一共两个小节，跟着老师一起读一遍课文。《夜色》：我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑，从此再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。
师：瞧，美丽的夜景多美呀，把词语宝宝们都吸引来了。跟着老师一起来读一遍：胆小、勇敢、往来、窗外、偏要、散步、原来、微笑。
师：看，生字宝宝们从词语中跳了出来，你还会读吗？赶紧借助拼音试试吧。我们一起来读一遍：胆、敢、往、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微。同学们读得真棒！
师：夜深了，有一组生字宝宝躺在星星上睡着了，请你观察一下，看看它们都是什么结构的字。
生：它们都是左右结构的字。
师：是的，左右结构的字比较简单。你都有什么好办法记住它们呢？自己想一想，说一说。我们先来看前面四个字：你瞧，“月”加“旦”就是“胆”，“双人旁”加“主”就是“往”，“夕”加“卜”就是“外”，“舌”加“竖弯钩”就是“乱”。这四个字我们可以用“加一加”的办法来记住它们。
师：再看后面四个字：敢、散、偏、像。读完你发现了什么呢？
生：它们都有相同的偏旁。“敢”和“散”都有反文旁，“偏”和“像”都有单人旁。
师：是的，这两组生字有共同的偏旁部首，那么我们就可以用“换一换”的方法来记住它们。跟老师一起来读：敢——勇敢，散——散步，偏——偏要，像——好像。
师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？其实猜字谜也是一种非常好的识字方法。今天老师给大家带来了几个字谜，你们想挑战一下吗？你瞧第一个：勇夫力气大。猜猜看是什么字？
生：是“勇”！
师：猜对了！第二个：烟囱上面有洞穴。猜出来了吗？
生：是“窗”！
师：小朋友们真棒！“窗”是房屋墙壁上透光透气的一种装置。你瞧，古人根据窗户的形状造出了“囱”字，后来又在上面加上了“穴宝盖”，就演变成了今天的“窗”。跟我读：窗户。
师：第三个字谜：白加小儿开工厂。想想看是哪一个字呢？
生：是“原”！
师：对，是“原”。“原”是半包围结构的字，上面是个“厂字头”。“厂字头”是今天我们学习的一个新偏旁。跟老师读：厂字头。伸出你的小手，跟我一起写：一横一撇，厂字头。“原”我们可以组词：原来。
师：一瞧，在“厂字头”的上面加上一个点，就变成了“广字头”。跟老师一起读：广字头。广字头的字，你想到了哪些呢？请你自己想一想，说一说。
生：庄稼的“庄”，庆祝的“庆”。
师：你瞧，老师这里也想到了：庄稼的“庄”和庆祝的“庆”都是广字头的字。小朋友们，“厂字头”和“广字头”这两个偏旁一定要区分好，千万别混淆。
师：下面我们来看两幅图片。你瞧，第一幅图上画的是张大嘴巴的笑，我们叫做“大笑”。下面一幅图是小小的、淡淡的笑，我们叫做“微笑”。小小的、淡淡的笑是微笑。那么小小的风是什么呢？
生：是微风。
师：小小的雨呢？
生：微雨。
师：小小的生物呢？
生：微生物。
师：小朋友们，现在你明白了吗？“微”在这里是什么意思呢？
生：是很小的意思。
师：真聪明！“微”在这里就是“很小”的意思。跟着老师一起把这些词语读一遍：微笑、微风、微雨、微生物。
师：小朋友们，今天我们通过加一加、换一换、猜字谜、看图片的方法，学会了本课的生字。相信去掉拼音来读一读，这些词语一定难不倒你。自己先试试，和老师一起来读一遍：胆小、勇敢、往来、窗外、偏要、散步、原来、微笑。
师：词语宝宝们已经迫不及待地来到了课文当中，你们还能读好吗？赶紧自己去读一读课文吧。