师:大家做好课前准备了吗?做好了课前准备,我们一起进入大脑运动操。动物朋友们生活的地方各有不同,有天上飞的、地上走的、水里游的等等,请大家连一连,为动物朋友们找一找它们生活的地方,看看谁最棒。开始啦,大家连对了吗?天上飞的是燕子,地上走的是老虎,在水里游的有海豚,你们看这些动物们都有自己生活的地方,也有着自己的主要特征,生命是多么神奇,不过在想象的世界里更神奇,可以出现很多现实中没有的事物。在第五单元中,我们感受到了大胆想象的奇妙,在想象的世界里,尾巴可以有一只猫,鳄鱼可以住在树上,在大胆想象的世界中,还有可能是这样的,一起来看一看。

  在想象的世界里,母鸡可以在天上飞来飞去,猪跑着跑着竟然长出了翅膀,飞向了蓝天。老鹰胆小如鼠,蚂蚁比树还大,蜗牛健步如飞。

  这样想象可真有趣,你感受到了吗?我们在《宇宙的另一边》中感受了反着想象,在想象的世界里,任何事情都可以发生,想象的世界里是天马行空,无奇不有的。接下来我们继续走进想象的世界。请看本次的习作内容,这样想象真有趣,请同学们翻到语文书第113页的学习内容。在这次习作中,我们通过想象也来写一写关于这些动物朋友的童话。这是本节课的学习目标,一起来读一读:一、能选择一种动物作为主角,大胆想象它身上的特征变化带来的生活变化,编写一个童话故事。二、能用学过的修改符号修改自己的习作,请同学们自己读一读第113页的内容,看看你有什么发现?我们听听这些同学的发现。

  生:这次习作要写一个童话,主角是一种动物。

  生:这样想象就是反着想象写,反着想象中会发生什么故事。写完后用学过的修改符号修改自己的习作。

  师:同学们观察得可真仔细,请大家继续读一读这一页的内容,完成学习任务单,进一步感受反着想象。完成了吗?我们来看看这位同学完成的学习任务单,他是这样写的。请大家再看看自己的学习任务单和他的对比一下,看看有哪些不同,自己再修改。同学们,想象是童话的翅膀,在三年级上册,我们学习了《我来编童话》的习作。我们知道了,编童话要发挥想象,大胆想象,写出让人感到奇异的故事。同样是写童话,我们这次的童话习作和三年级上册的相比有什么不同呢?说说你的发现吧。

  生:我发现三年级上册的习作,可以写动物、植物、人,而这次的习作是让我们选择一种动物作为主角去写童话故事。

  师:是的,这次的习作我们应该要选择一种动物,把它当作主角去写童话。

  生:我的发现是,我们这次的习作要把动物原来就有的特征去掉,再写出它们的生活发生的不同和产生的奇怪的事情。

  师:对,我们这次的习作可以把童话故事里的动物们身上原来的特征都去掉,或者往相反的方向去想象、去写,表现出想象的有趣之处。这是本学期的最后一个单元的习作,大家看本次习作要综合运用三年级上册童话单元的习作《我来编童话》和本学期第8单元的习作“这样想象真有趣”的方法。现在请同学们再次观察课本的这4幅插图,充分想象一下:如果母鸡飞上天后遇到老鹰会怎么样?老鹰变得胆小之后该怎么生活?会有谁帮助它呢?小小的蚂蚁成了巨人,会做出哪些让人意想不到的事情呢?蜗牛跑得飞快,它可以帮大家做哪些事儿呢?

  生:母鸡飞上天后,它见到了以前从来没有见到过的风景,还遇到了一只老鹰,母鸡惊呆了,可老鹰看起来像是不会飞的样子,最后母鸡把胆小如鼠的老鹰吓跑了。

  师:这位同学的分享真有意思,老鹰感觉很弱小,连母鸡都可以吓跑它了。再听听这位同学的分享吧。

  生:我要分享的是小小的蚂蚁成为了巨人之后,它参加了动物王国的运动会,在运动会上,蚂蚁在举重项目上打败了老虎、大象,获得了冠军。

  师:蚂蚁可真厉害,居然打败了老虎和大象,简直超出了大家的想象呀。我们继续往下听。

  生:我觉得小蜗牛跑得飞快,会帮助大家做好多的好事。蜗牛会帮助生病的邮递员乌龟爷爷送信,快要下雨的时候帮树袋熊弟弟收衣服。

  师:同学们的想象力可真丰富,小蜗牛真是好心啊。健步如飞的蜗牛给大家寄来了一封信,上面写了它最近的生活,它遇到了谁,发生了什么有趣的事,非常有意思。可这封信不小心被邮递员乌龟弄丢了,这可怎么办?没关系,让我们一起大胆想象,一起帮它找一找信中所写的内容。在前面的课文中,我们借助表格复述,现在我们借助表格想象一下小蜗牛变快之后会遇见谁?大家有什么反应?会说些什么?发生哪些有趣的事情?结果怎么样?请大家自己想一想,也可以和小伙伴交流一下。

  生:我觉得小蜗牛一定会去利用跑得快的特点去做好事,肯定会去帮助别人。我是这样想的,小白兔拼命地走着,却还是很慢,看起来很着急的样子。小蜗牛连忙迎上去,问小白兔:“你怎么啦?有什么要帮忙的吗?”小白兔哭着说:“妈妈生病了,我要去给妈妈买药。”小蜗牛安慰它:“不要急,我跑得快,我去帮你买药。”小蜗牛接过药单,“咻”的一声就不见影了。不一会儿功夫,小蜗牛就把药买回来了。小白兔和兔妈妈都非常感谢小蜗牛。

  师:听了这位同学的分享,你有什么启发吗?这位同学反着想象,不仅小蜗牛变得健步如飞,小白兔也失去了原来的特点,变得跑不快。我们为这位同学点赞。

  生:我认为小蜗牛变快之后,还会遇到同样变快的小乌龟。小乌龟最近在邮局上班,给森林王国的动物朋友们送信。小乌龟一脸担忧:“我今天出发晚了,有一封信要送到森林深处的大象爷爷家,我答应了他今天要送到的。”小蜗牛一听,心想:森林深处可远了,我应该可以比小乌龟更快的。小蜗牛自告奋勇,带着信往森林深处飞跑。

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《3年级下册语文 第8单元 习作 这样想象真有趣 逐字稿-4,266字 第5版》.docx
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