师：小朋友们，我们又见面了。上节课我们学习了识字舞和《动物儿歌》，今天我们继续来交流。有的小朋友觉得最后一句也很有意思，请你注意“结”这个字的读音，注意连读。现在请你按下暂停键，自己读一读吧。
师：要想把这句话读好，老师告诉你们一个小秘诀：一边读，一边要在脑子里想象蝌蚪游动的样子。“欢”就是欢乐的意思。你想象得越欢乐，这句话就读得越好。来，试试看——“蜘蛛房前结网忙”。
师：瞧，蜘蛛来了！它要在房前结网，首先得找一个牢固的支架。好，现在小蜘蛛要开始结网了，我们一起来做动作。小蜘蛛准备好——左吐一根丝，右拉一根线。看，蜘蛛网结好了！
师：小朋友们，你们看它织的网像什么？我们的祖先就是照着蜘蛛结网的样子，造出了“网”字。多有意思呀！我们再来织一遍网，伸出小手指——先找支架，搭好了吗？左吐丝，右拉线。看，经过辛苦工作，小蜘蛛的网终于结好了。真厉害！
师：想看看小蜘蛛究竟是怎么“结网忙”的吗？我们一起瞧一瞧。
师：蜘蛛网结好了。这时，一只小瓢虫飞过来了，蜘蛛会怎么做呢？它会悄悄靠近瓢虫，用毒牙把瓢虫麻醉，然后美美地饱餐一顿。蜘蛛是不是很厉害？其实，我们的祖先在给它取名的时候，名字里就告诉我们它是有毒的。看到这个字，我们就知道这种动物有毒，要离它远一点。我们的祖先多有智慧呀！
师：小朋友们，你们看——“小蝌蚪游得欢，小蜘蛛结网忙”。我们连起来读一读：蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
师：通过前面的学习，我们一起领略了这首有趣的儿歌。现在配上音乐，你还能读好吗？请你按下暂停键，美美地读一遍吧。
师：小朋友们，你们发现了吗？这首儿歌每一句都是先写动物名字，再写它在哪里，最后写它在干什么。也就是按照“谁在哪里做什么”的顺序来写的。今天我们学的是《动物儿歌（一）》，你们也可以按照这样的句式，自己创编《动物儿歌（二）》。
师：看看这幅图，上面有哪些你喜欢的小动物？它们在哪里、做什么呢？请仔细看图，练习说一说。相信会说之后，你们也能写出来。可以慢慢往下看，想一想，再和身边的爸爸妈妈说一说。说完了，还可以把说的写下来，看谁写得又好、又多、又好玩。