师：小朋友们早上好，我们来上语文课吧。相信大家都能专心听讲，积极思考。老师给认真学习的小朋友准备了笑脸。今天我们一起学习《语文园地八》，有五个关卡等着我们去挑战呢。首先我们进入第一关——十字加油站的准备阶段。看，这五个字都认识吗？
生：认识！
师：没错，它们就是“金、木、水、火、土”。这五个字还能变成汉字的偏旁：金字旁、木字旁、三点水、火字旁、提土旁。小朋友自己说一说这五个偏旁的名字吧。
生：（齐说）金字旁、木字旁、三点水、火字旁、提土旁。
师：真好，做足了准备，我们正式进入挑战。请大家借助拼音读词语、认汉字，读的时候想一想：你有什么发现？小朋友赶紧借着拼音自己读一读字和词语。
（生自由读）
师：读准了吗？你们先读，老师再读——钩子、铲子、梅花、柿子、源头、涨潮、火炬、灿烂、垮掉、坟墓。有什么发现呢？
生：每一行中间的独体字，就是左右两个生字的偏旁。
师：对了！独体字作偏旁时，笔画会有变化，而且偏旁和字的意思有关系。有了这个发现，我们一起认识这些蓝线生字。跟老师读一读，再看看字形，你肯定有新的收获。
（师带读：钩、铲、梅、柿、源、涨、炬、灿、垮、坟）
师：看出来了吗？它们全都是形声字。我们可以根据形旁了解字的意思，根据声旁记住字的读音，是不是感觉难度大大降低了？先看“钩、铲”这两个字。这是“钩”，左边金字旁，右边一个“勾”。钩在生活中比较常见，有挂钩、鱼钩、铁钩，还有汉字笔画中的竖钩。
师：第二个字是“铲”，左边金字旁，右边是“产”。锅铲、铁铲，这些是名词；“铲”还可以作为动词，比如铲除、铲雪。发现没有？金字旁的字大多与金属有关。相信大家肯定记住“钩、铲”两个生字了。那小朋友，你还知道其他金字旁的字吗？
生：针、钟、铁……
师：老师也带来一些，跟我读一读：钢、锅、钟、针、钉、钓。这两个字，请小朋友利用形声字的构字规律，结合词语自己记一记。
（生自读记忆）
师：木字旁的字大多与树木有关。生活中木字旁的字还真不少呢，比如松、柏、杨、柳、树、林、桃、枫。“源、涨”这两个字我们平时接触的不多。“源”本来指水流开始的地方，如源头、水源；后来也指事物的来源，像根源、起源。“涨”字本来是水位升高，如涨潮、水涨船高；后来也指价格提高，像涨价、物价飞涨。三点水的字大多与水有关，像江、河、湖、海、溪、流、清、洁。这两个字，相信小朋友可以用自己的方法记住。
师：大家肯定看出来了，火字旁的字大多与火有关，比如烧、烤、灯、炉就是这样。还有最后两个字“垮、坟”，它们都和泥土有关，都是提土旁。“垮”的意思是倒塌，像山体垮塌、累垮、垮掉；“坟”我们可以通过组词来理解，比如坟墓、上坟、坟地、坟堆。你能说出其他土字旁的字吗？
生：地、堆、块、坡……
师：同学们，词语读完了，这十个字你们记住了吗？老师再提醒大家一下：记住形声字，我们有妙招——形旁表字义，声旁表读音。自己再记一记。
（生自读巩固）
师：现在老师打乱顺序、去掉拼音，还认识吗？自己试一试，读一读。
（生试读）
师：这些字又藏到词语中去了，会读吗？赶紧亮出你的嗓子，你先读，老师后读——钩子、铲子、梅花、柿子、源头、涨潮、火炬、灿烂、垮掉、坟墓。
（师生交替读词）
师：词语也和我们玩捉迷藏，躲进了句子里。你们的火眼金睛找到我们学过的词了吗？先读读这段有趣的文字吧。
（生读句子：今天涨潮过后，我们拿着钩子、铲子来到海边。灿烂的晚霞挂在西天，不一会儿，天渐渐暗下来，我们拿着火炬照明，用铲子去挖一个个凸起的小坟墓。很快，一只只大螃蟹就出现在我们的面前。）
师：找到了哪些词？
生：涨潮、钩子、铲子、灿烂、火炬、坟墓。
师：大家一下子就发现了，真厉害！把词语放到句子里理解意思，记住它们就更容易了。大家都特别厉害，轻轻松松认识了蓝线生字，还发现了偏旁和字的意思有关系。老师要考考你了，找规律说一说。
（生完成练习）
师：真不错！小朋友们通过努力顺利通过了第一关，得到第一个笑脸。