师：小朋友们，你们好！我是荣老师，今天很高兴能和大家一起相会于“西汇在线”空中课堂。这节课我们一起来学习《语文园地六》。你们瞧，来了两个汉字朋友——一个是新朋友“馆”，我们和他打个招呼：“馆！”一个是老朋友“所”，我们也和他打打招呼：“所！”这两个字都能表示地方、场所。
师：“馆”炫耀说：“我的家族有很多成员！”小朋友们，你们认识这些场所吗？跟着老师读一遍：博物馆、展览馆、科技馆、体育馆。其中“览”这个字比较难读，我们再读一遍：展览馆。
师：“所”听了不甘示弱，也展示给我们看他的家族。小朋友们，你认识这些地方吗？也跟着老师来读一遍：研究所、派出所、哨所、诊所。其中“哨”和“诊”这两个字都是翘舌音，我们再读一遍：哨所、诊所。
师：小朋友们，结合生活实际，你能说说对这些场所的了解吗？我们一起来看——这就是博物馆，是收藏、陈列和研究大自然与人类文化遗产实物的场所。在博物馆里，我们可以穿越时空，了解历史。看，这是展览馆，是展出临时陈列品的公共建筑，这里的展品非常丰富。科技馆，顾名思义，就是一个可以参观和参与各种展品活动，从而获得科学知识、激发科学兴趣的地方。相信小朋友们一定去过各种各样的科技馆，也一定非常喜欢。体育馆，当然就是进行体育比赛、体育锻炼的地方了。
师：下面我们来看看各处“所”。这是哪儿？对了，这是派出所，这是诊所，他们在我们的生活中非常常见。有小朋友疑惑：研究所和哨所是什么地方呢？不着急，我们先来根据它的名字和图片猜猜这些场所的作用。你猜到了吗？对了，哨所一般就是设立在边境、由哨兵执行警戒任务的地方；研究所就是专门进行科学研究的地方。
师：同学们，我们再来读一遍这些场所的名字，加深一下印象：博物馆、展览馆、科技馆、体育馆、研究所、派出所、哨所、诊所。除了这些，小朋友们还能联系生活实际，说一说其他带“馆”和“所”的建筑吗？
生：还有图书馆、纪念馆、水族馆、供电所、税务所……
师：说得真好！小朋友们，只要你是个有心人，生活中处处能够学语文。通过今天的学习，大家可以特别留意一下身边带“馆”和“所”的建筑，如果可以，你进去参观一下，印象一定会更加深刻。
师：“馆”和“所”两个汉字朋友刚刚离开，又急匆匆走来了好几个汉字，却个个哭丧着脸。猜猜看，你知道它们为什么难过吗？哦，这些汉字说自己总是被小朋友写错，所以非常苦恼。
师：第一组汉字站了出来，我们瞧瞧他们是谁？他们是“含、迎、留”。请小朋友们仔细观察一下，这些字哪里特别容易写错？
生：这组字很容易多写或少写笔画。
师：对了！我们一起来看一看：“含”由“今”和“口”组成，上面可不能多写一点变成“令”；“迎”这个字的中间部分要注意，没有一撇，可不要画蛇添足；“留”的上半部分有一个小点，千万不能漏掉。下面请小朋友们拿起笔，把这三个字工整、准确地写一遍吧。
师：这时候第二组字站了出来，他们是“荡、满、敬”。请小朋友们仔细观察这三个字，想一想它们哪里容易出错呢？
生：这三个字要特别注意是左右结构还是上下结构。
师：大家看——“荡”是上下结构的字，它上窄下宽，草字头要盖住下面的“汤”，“汤”要写得宽大舒展；“满”是左窄右宽、左右结构的字，三点水要占满整个字的左半面，右边要写得饱满些；“敬”是左宽右窄的字，左边的“苟”略带斜度，右边的反文旁捺要舒展，这样才能稳住中心。小朋友们，我们也拿起笔工整准确地写一遍吧。
师：写对了吗？真好！可是这些汉字还是开心不起来。为什么呀？他们说还有更多同类的易错字，比如说“值、烧”等等，这些字都容易多笔画或者少笔画；再比如“耍、愿、莲”这些字容易把结构写错。其实写错字并不可怕，可怕的是一再写错。怎样才能避免一错再错呢？老师给你们一条妙计：把平时写错的字记录在“生字改错本”上，日积月累，你们一定能养成规范书写的好习惯。
师：同学们，你们一定有过这样的体验：读书的时候遇到一个陌生的词语，不理解它的意思，你们会怎么做？