师：小朋友们，大家好！很高兴和你们相会在“夕会在线”空中课堂。说到蜘蛛这种小家伙，大家一定都不陌生，它有一项特别的本领——织网。今天我们就来学习一篇有趣的童话故事——《蜘蛛开店》。听了这个课题，有些小朋友已经迫不及待想去读读这个故事了。是呀，我们都想知道：蜘蛛为什么要开店？它开的是什么店？生意好吗？在读这篇课文之前，我们先来看一看课文中的字词新朋友：口罩、长颈鹿、袜子。
师：“口罩”的“罩”，这个字可有意思了。我们来看一看，在最开始的时候，“罩”上面是一张网；在汉字的逐渐演变中，最终成了现在的“四”字头。这个“四”指的就是“网”，而“卓”的意思是“高”，合起来就表示从高处落下的网。“罩”可以组词：口罩、灯罩、面罩、床罩。
师：“长颈鹿”的“颈”，读音可要注意，它是一个后鼻音。我们读两遍：长颈鹿、长颈鹿。
师：在“袜子”这个词语中，“子”读轻声。表示衣物的词语里，一般这个字都读轻声，如：帽子、鞋子、裤子等等。去掉拼音，我们再来读一遍：口罩、长颈鹿、袜子。
师：这几行词语，我们也来看一看，读一读：蹲下、交换、编织、寂寞、蜈蚣、功夫。
师：在第一行里，“蹲”和“换”都是形声字。“蹲”要用腿脚，所以是足字旁；而交换礼物时要用双手，所以是提手旁。
师：小朋友，我们来看看第二行词语，你发现这三个词语有什么相同之处了吗？
生：它们的偏旁都一样！
师：眼睛可真尖呀！这三个词语的每两个字都是相同的偏旁：“编织”是绞丝旁，“寂寞”是宝盖头，“蜈蚣”是虫字旁。因为“编织”要用到线，所以是绞丝旁；一个人待在空荡荡的屋子里，真的很“寂寞”，所以都是宝盖头；“蜈蚣”是一种有很多脚的虫子，所以这两个字都是虫字旁。
师：在“功夫”这个词语中，我们注意到原本读第一声的“夫”变成了轻声。我们读两遍：功夫、功夫。
师：好啦，字词都已经认识了。去掉拼音，我们再来试试看吧：蹲下、交换、编织、寂寞、蜈蚣、功夫。
师：现在我们来听一听课文吧。
（播放课文朗读）
师：同学们，有些小朋友听到这个故事之后，忍不住笑出了声。这个故事可真有趣，我真想和我的好朋友们分享它。那么，我们今天就来练习如何读好这篇课文吧。
师：蜘蛛本来是织网捉虫子的，可是它为什么想要去开店呢？课文中有一句话就告诉了我们蜘蛛开店的原因：“有一只蜘蛛，每天蹲在网上，等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。”小朋友，在这句话中，哪两个字最能体现出蜘蛛心中的抱怨呢？
生：“好”字！
师：对了，就是两个“好”字。所以这两个“好”要读得重一点。听老师读：“好寂寞，好无聊啊。”中间的分句比较长，我们也要注意停顿。自己试试看吧。跟着老师一起来念一念：“有一只蜘蛛，每天蹲在网上，等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。”
师：蜘蛛决定开店了。那它的商店卖些什么商品呢？“卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。”“晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。”“蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。”小朋友们，你们看，蜘蛛开店卖什么商品，经过慎重考虑了吗？
生：没有！
师：蜘蛛只是想着什么东西编织起来简单就卖什么，这样的决定也真的是太草率了。所以“很简单”我们要读得重一点，而“就”“还是”“吧”我们可以读得又轻又短。一起来跟着老师试试看：“卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。”“晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。”“蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。”
师：蜘蛛终于开启了商店，很快就有顾客上门了。它们都是谁呢？自己读一读这几句话：“顾客来了，是一只河马。嘴巴那么大，口罩好难织啊！”“顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。”“蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。”