师：同学们，今天我们一起学习第18课《太空生活趣事多》。你们知道太空在哪儿吗？
生：（齐答）知道！
师：太空就是地球大气层以外的宇宙空间，那是一个遥远而又神秘的地方。同学们一定很想去太空看一看吧？
生：想！
师：可是现在还不行，只有航天员乘坐宇宙飞船才能登上太空。让我们来读好这两个词语——“宇宙飞船”“航天员”。航天员也叫宇航员。现在，我们来玩一个“词语家家乐”的游戏：用“宇”组词，比如“宇宙飞船”；用“航”组词，比如“航空公司”；用“员”组词，比如“队员”“少先队员”。那么，航天员乘坐宇宙飞船来到太空，他们会在太空怎样生活呢？让我们到课文中找找答案。请同学们大声朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词，对照拼音多读几遍。
（生朗读课文）
师：这些生词你会读吗？航天员、挺有趣、舱壁、密封、浴桶。咦，这些标红的字有什么共同点呀？
生：它们都是后鼻音！
师：同学们的眼睛真尖！没错，它们都是后鼻音。让我们读准这些后鼻音：航天员、挺有趣、舱壁、密封、浴桶。剩下的词语你会读吗？
生：宇宙、舒服、安稳、固定、塑料杯、特制、设施、普通、否则、即使、拥挤、失重、饮水、实验、麻烦、擦拭、简单、容易、洗澡、杯子。
师：再仔细看看最后一行，你能不能发现一对近义词？
生：简单和容易是一对近义词。
师：那你知道“容易”的反义词是什么吗？
生：困难。
师：对。“容”和“易”是本课的生字，快拿起小手和老师一起来写一写。“容”是上下结构，宝盖头，点点在竖中线上，竖、横钩、撇、点、撇、捺——这一撇一捺要舒展，从竖中线起笔。“易”也是上下结构，上小下大，上面的“日”要写得瘦长，下面的“勿”撇画要舒展，最后一撇拉长。
师：生字会读了，句子能读好吗？让我们一起来读一读：“你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢。”老师觉得这两句话也挺有趣的。你们看，作者先自己提出一个问题，又自己回答，这种自问自答的句子就叫设问句。设问句能够吸引读者的注意，引发读者的思考。让我们再来读好这句设问句。
生：（齐读）你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢。
师：那么课文写了太空生活中哪些有趣的事呢？请同学们快速浏览课文，找一找。
（生浏览课文）
师：让我们来交流一下吧。
生：在太空中睡觉有趣，活动有趣，喝水有趣，洗澡有趣。
师：多有意思呀！怪不得作者会在最后一个自然段说：“你看，在太空中生活，是不是很有趣？”让我们把开头和结尾的句子连起来读一读，你又会发现什么呢？
生：（齐读）你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢。……你看，在太空中生活，是不是很有趣？
师：同学们，你们发现了吗？这两句话内容相关，都是在说太空生活有趣；它们句式也相似，都是问句。这样的写作手法就叫“首尾呼应”，用来强调太空生活真的很有趣。作者先用一个设问句总起全文，引起大家的注意，然后分别写在太空中睡觉、活动、喝水、洗澡都有趣，最后用一个问句总结全文。所以这篇课文的结构是——