师：同学们好，这节课就由我带着大家一起来学习第20篇课文。同学们，这几天在家里，你除了学习、锻炼、做家务，空闲时间是不是还玩了不少游戏？你最喜欢玩什么呢？捉迷藏、一二三报数、挑游戏棒……虽然我听不到你们的答案，但我想你们一定安排得非常丰富，玩得十分开心，是吧？有一位大作家，他小时候最爱玩的是吹肥皂泡，在他36岁回忆童年生活时，就写下了这么一篇文章，就是我们今天要学的第20课《肥皂泡》。他在课文的开头就这么写——
“小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。”
“泡”是个生字，写起来很简单，左边三点水，右边是个“包”，合起来就是“泡”。那么这位大作家是谁呢？你们可以翻到语文书第79页，或者看我PPT上的资料袋。他叫冰心（1900—1999），这个括号里的时间就是告诉我们他出生和去世的年份。读到这儿你就可以想：他小时候玩肥皂泡，那已经是离我们现在一百多年前的事了，那么遥远。是的，那时候生活条件很不好，许多人家里连电灯都没有，就更没有我们现在的电视、电子游戏、电动玩具等等了。那时候要玩游戏，很多都要自己动手，于是也就有了很多的乐趣。现在我们继续往下看。
冰心是他的笔名，他原名谢婉莹，是现代著名的散文家、诗人。像老师这样重点的句子，我们可以把它划下来。他的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。那么这一篇文章里，他又在表达怎样的情感呢？让我们一起跟随着文字，去读读小冰心的童年时代吧。
昨天我们已经进行了预习，也请同学们找出了文中描写肥皂泡的很多词语。我也找出来了，我们一起来读读看：
清圆的网球、大小的泡儿、脆薄的球、轻圆的球面、光丽的薄球、轻清脆丽的小球、玲珑娇软的小球。
读的时候你是否关注到了这个字——“薄”？它是个多音字。读“báo”的时候表示厚度很小，很薄很薄，可以组词：薄片、薄饼。另外一个读音是“bó”，表示力量轻微、身体不够强壮，可以组词：薄弱、单薄。那想想看，这里的“球”指的是肥皂泡，它的膜那么薄，表示厚度很小，所以这里的“薄”就读“báo”。我们一起把它读准：脆薄的球、光丽的薄球。
“薄”是肥皂泡的特点。你还能从冰心的这么多词语中读出它的其他特点吗？读读看。眼睛亮的同学很快发现：这一列词第一个都是“轻”。是的，“轻”就是肥皂泡的特点，正因为轻，它才可以轻悠悠地飘起来。有同学马上受启发，发现这里还有三点水的“清”，用了两个。是呀，像水滴那么清澈透明，这个“清”也是肥皂泡的特点。还有这是一个“脆”，这里也有——这样薄薄的球，一碰就容易破，所以“脆”也是它的特点。
你看到这个词了吗？“娇软”。肥皂泡还很柔软。那为什么冰心不用“柔软”，用“娇软”呢？老师这里有“娇”的三个意思，我们来读读：第一，表示柔嫩、美丽、可爱；第二，表示娇气；第三，表示过分爱护。一读你是否发现了？“娇气”“过分爱护”都是形容人的，而“柔嫩、美丽、可爱”不光可以形容人，还能形容肥皂泡。所以在这里，冰心奶奶是说肥皂泡特别的柔嫩，特别的美丽可爱，所以用“娇软”。看，一个小小的肥皂泡，在冰心的笔下却有这么多特点，是不是让你特别喜欢呢？让我们一起美美地再来读一读：
清圆的网球、大小的泡儿、脆薄的球、轻圆的球面、光丽的薄球、轻清脆丽的小球、玲珑娇软的小球。
再来看一组词，这一组词红色显示的都是后鼻音，我们要把它读准哦：廊子、用剩、仰着头、婴儿、屏住呼吸。
再来一组：小木碗、融化、蘸上、粘稠、软悠悠、颤巍巍、轻悠悠。发现了吗？这一行都是ABB式的叠词。
文中还有不少多音字。这一自然段里就有两个，我们来看这个字读“huò”。以前我们学过“和”气、“和”平、“和”暖，这里读“huò”，第四声，还可以组词：和药。你有没有见过大人煎中药呢？他们煎药的时候会把药材放在罐子里，然后加上水搅拌，这就是“和药”。那么这里小冰心在“和弄”，她在搅拌什么呢？我们把这个词放到句子里来读一读：“用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它融化。”哦，明白了，她搅拌的是碎肥皂，和水搅拌以后碎肥皂融化得更快了。这是写她在做肥皂水呢。
还有一个多音字在这里：“若用扇子在下面轻轻地扇送。”这个多音字我们以前学过了，我们依然要读准：表示扇子的时候读第四声“shàn”，表示动作的时候读第一声“shān”。一起读准它：若用扇子在下面轻轻地扇送。
音都读准了，那我们来看看这篇课文，作者围绕肥皂泡写了哪些方面的事情呢？
生：刚才第三自然段我们已经读过了，知道了她在做肥皂水、吹肥皂泡。
师：是的，所以这一自然段就是在写她吹肥皂泡的过程。
生：第四自然段写肥皂泡飞起来了，写的是它的样子。
师：那第五自然段呢？
生：它飞起来，飞过海去，飞到天上，飞越山巅……诶，肥皂泡真能飞那么远吗？显然不是。
师：那么明白了，这就是作者在写她美好的想象。那回到前面，第一、第二自然段呢？第一自然段我们刚知道了，在写她小时候最喜欢玩吹肥皂泡。第二自然段是说下雨的时候，母亲总教我们玩吹肥皂泡。这样我们就理清了每一个自然段主要写了什么。
那接下来就让我们进入第三自然段，我们来看看她吹肥皂泡的过程是怎样的呢。先请同学们找一找这个自然段有几句话。