师：同学们好，今天我们学习的主题是中华传统节日。在这个单元里，老师和同学们一起经历了一次非常有意义的中华传统节日之旅。在古诗三首当中，我们知道了古时候各个传统节日的习俗。我们先一起来重温一下吧。在《元日》这首诗里面，我们知道古时候春节有放爆竹、喝屠苏酒、换桃符的习俗。在《清明》这首诗里面，我们知道了古时候清明节有扫墓踏青的习俗。在《九月九日忆山东兄弟》这首诗里面，我们知道了古时候重阳节有登高插茱萸的习俗。我们还通过综合性实践活动了解了其他传统节日的习俗，还搜集了许多小资料呢。
师：下面老师想和大家一起来玩个小游戏，考考大家掌握情况怎么样？好，同学们，你们准备好了吗？请看“传统节日，我知道”——老师出节日的名称，同学们来回答过节的时间以及这个节日的习俗。请看第一个节日：端午节。同学们想一想过节的时间是什么时候？
生：农历五月初五。
师：对，农历五月初五。有哪些习俗呢？
生：吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿。
师：再来看一个节日：中秋节。想一想过节的时间是哪一天啊？
生：农历八月十五。
师：对啦，农历八月十五。有哪些习俗呢？
生：赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒、玩兔儿爷。
师：嗯，可多了，我们一起来说一说。再来看一个节日：元宵节。想想是哪一天？
生：农历正月十五。
师：对啦，农历正月十五。有哪些习俗呢？
生：赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等等。
师：同学们完成得可真棒。有一些小组还给我们带来了他们小组关于传统节日的研究成果，我们一起来看一看。
（展示小组研究成果）
生：春联的寓意是什么呢？今天我们就来说说春联。据说这一习俗起于宋代，在明代开始盛行。春联象征着人们对生活的美好愿望，是中国特有的文学形式。春联又叫春贴、门对、对联、对子、桃符等，是过年时所贴的红色喜庆元素“年红”中的一个种类。每逢春节，无论是城市还是农村，家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上，辞旧迎新，增加喜庆的节日气氛。而且很多人家也会在大红春联上方挂上大红灯笼，寓意着来年红红火火。春节贴春联也是继承传统习俗的一种方式，是对祖先的尊敬，对传统的继承。
师：这位同学声情并茂地向我们介绍了春联的来历及寓意。再来看，这两位同学在元宵节的时候制作了红红火火的灯笼，为中国加油，为武汉加油。这一组同学，他们通过缅怀先烈、寻访先烈的足迹，展示了他们关于清明节的研究成果。
生：（朗诵）《端午》唐·李隆基：端午临中夏，时清日复长。盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。事古人留迹，年深缕积长。当轩知槿茂，向水觉芦香。亿兆同归寿，群公共保昌。忠贞如不替，贻厥后昆芳。
师：这位同学为我们朗诵了一首关于端午节的古诗。再来看，这些小组的同学通过玩端午节赛龙舟的游戏、包粽子、出关于端午节的手抄报，展示了他们小组关于端午节的研究成果。这些同学他们通过画中秋的形式展示了他们关于中秋节的研究成果。
师：同学们，看到这里，你有没有想到你们小组准备用怎样的方式来展示你们关于传统节日的研究成果呢？好好准备，等到开学的时候，老师一定会组织大家进行展示的。今天这一节课，我们要用另外一种方式，请同学们来展示你关于传统节日的个人研究成果。是什么呢？我们一起来看看，请同学们自己轻轻地读一读题目要求。
（学生默读）
师：好，同学们看明白了吗？选一个传统节日，写一篇习作，可以写过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。说到这里，同学们的脑海中肯定开始翻腾起来了：这么多的传统节日，写哪一个呢？怎么写呢？
生：唉，春节刚过，我想写春节。
师：好，那我们来想一想，春节里有哪些事情给你留下深刻的印象呢？
生：包饺子、放烟花、贴春联等等。
师：好，那如果我们想写“放烟花”这件事情，我们怎么样把它写清楚、写具体呢？别急，在这个单元里我们还学习了一个小本领，那就是“围绕一个意思，把一段话说清楚”。我们首先来想一想，在烟花绽放的时候，这个场景它有什么特点？
生：美丽。
师：对啦，美丽。那我们怎么样才能写出烟花的美呢？别急，老师告诉你们一个小方法。在《赵州桥》这篇课文里，第三自然段为了写出这座桥不但坚固而且美观，文章用“有的……有的……还有的……”写出了龙的各种姿态。同学们，我们就可以用这样的小方法来写一写烟花绽放的情景啦。请看：“绚烂的烟花在空中绽放，可真美呀。有的怎样？有的怎样？还有的怎样？我开心得手舞足蹈。”同学们，我们一边在脑海中想象烟花绽放的场景，一边自己先说说吧。
（学生自由练习）
师：好，我们来看看这位同学是这样写的，我们来轻轻地读一读：“绚烂的烟花在空中绽放，可真美，有的像绚丽多彩的降落伞，有的像五颜六色的蘑菇，还有的像荧光闪闪的星星。我开心的手舞足蹈。”写得不错。那我们能不能像《赵州桥》里面描写龙图案的样子，把这段话写得更加具体呢？能不能这样来写：“绚烂的烟花在空中绽放可真美呀。有的像绚丽多彩的降落伞怎么样？有的像五颜六色的蘑菇怎么样？还有的像荧光闪闪的星星怎样？我开心的手舞足蹈。”同学们，脑海中想象烟花绽放的情景，再自己轻轻地说一说吧。