师：同学们好，上节课我们一起在想象国里看到了许多现实中不存在的事物和景象，有手指印、颠倒村，还和瞌睡虫一起去找朋友。今天我们还要在这想象国里去结识两位新朋友——铅笔先生和猫尾巴先生。听说他们的故事被搬上了想象国的习作例文展厅了。瞧，这就是他俩的故事：《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》，光看题目就很有意思，一定能猜到是想象国的故事，为什么呢？
生：因为铅笔还有梦想！
师：对呀，铅笔还有梦想。第二个题目就更有意思了，它是和现实世界相反的，真是大胆的想象。那么看到《一支铅笔的梦想》，你的小脑袋里一定像肥皂泡一样，冒出好多好多的问题吧？铅笔有了梦想，它会想些什么呢？是变成画什么都成真的神笔吗？是能跑会跳出去玩吗？还是想变什么就变什么呢？再看《尾巴它有一只猫》，你一定会想：猫有尾巴，怎么能尾巴有一只猫呢？把这些问题或其中的一个问题解决了，就是一个有意思的故事了。
其实这想象国里还有好多有意思的事儿：最好玩的国王、一本有魔法的书、小树的心思、躲在草丛里的星星、手罢工了、滚来滚去的小土豆、假如人类可以冬眠……同学们，请选择一个你最感兴趣的，把你的疑问写在书上第70页这些题目的旁边。一定冒出很多问题吧？那么如何写成有意思的想象文呢？就让我们从《一支铅笔的梦想》开始去探秘吧。
请同学们把书翻到67页，边听录音边看文章，然后想一想：这支老憋在抽屉里的铅笔共有几个梦想？它会做些什么呢？可以把这些梦想在书上圈一圈、划一划。
（播放录音《一支铅笔的梦想》）
师：同学们，铅笔先生一共有几个梦想呀？让我们一起再来看一看。他的第一个梦想是溜到山坡上，想萌出嫩嫩的芽儿，开出漂亮的花儿；第二个梦想是跳进荷塘里，想变成一把阴凉的伞；第三个梦想是躲到菜园里，长成长长的豆角，伪装成嫩嫩的丝瓜；第四个梦想是来到小溪边，他想成为船篙和木筏；第五个梦想是跑到运动场，他想成为撑杆和标枪。这五个梦想中，铅笔先生分别把自己想象成什么呢？
生：想象成嫩嫩的芽儿、长长的豆角、丝瓜、船篙、木筏、撑杆、标枪。
师：对啦。那么他为什么要想象成这些呢？这些事物和铅笔之间又有什么联系呢？
生：嫩芽细细的、长长的，豆角细细的、长长的，船篙细细的、长长的，撑杆也是细细的、长长的……
师：原来这些事物都和铅笔一样，细细的、长长的。作者是抓住了事物的特征展开想象，这样的想象是更合理的。其实我们都知道，铅笔在现实中是不可能成为这些事物的，那他为什么会这么想呢？
生：他就是想做现实中不可能做的事！
师：对了，难怪他的故事会被搬上展览大厅呢。他的每一个梦想都是那么奇妙、大胆，而且每个梦想都有一样的特征。请同学们再次浏览例文，看看在写法上还有哪些也是一样的。
生：都有“第几个梦想是去哪里”开始，都有“知道我要做什么吗？”这句话做过渡，都有“哈，多么好玩，多么开心”作为结束。
师：是啊，每一段原来都是这样的。“谁也不知道一支铅笔有多少梦想，就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。”那铅笔先生还会有哪些梦想呢？请同学们仿照课文的结构，再接着想象说一说吧。
（生分享想象）
师：真有意思，真是神奇的想象。那么猫尾巴先生又会给我们带来什么呢？让我们一起去看《尾巴它有一只猫》。“尾巴它有一只猫”和“猫有一条尾巴”，哪个题目更能吸引你呢？为什么？