师：小朋友，你们肯定都喜欢猜谜吧？今天老师带来两个有关植物的谜语，看谁的小脑瓜转得快，能一下子猜出来。先听第一个：一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。猜出来了吗？
生：荷花！
师：对啦！长在水里的花可不多，穿着粉红袄坐在水中央的，不就是荷花姑娘吗？再听第二个：蔓儿细又长，攀缘向上爬，花儿绽笑脸，吹起小喇叭。
生：牵牛花！也叫喇叭花。
师：真聪明！自然界有形形色色的植物，每一种都有独特之处。下面这些植物你们都认识吗？我们一起来看看。
师：这是什么？
生：含羞草！
师：对。这是银杏叶，这是枫树叶。这个呢？
生：桃花、桂花、月季花。
师：没错。哇，这么多仙人球！最后一个——
生：石榴！
师：小朋友，你最喜欢哪种植物呢？今天我们就来介绍自己喜欢的一种植物。课前请大家观察了喜欢的植物，并做了记录。你观察到了什么？
生：我观察了叶子的形状。
生：我看了花的颜色，还闻了气味。
师：大家观察得真仔细。我们可以设计一张记录卡，把观察到的有条理地记下来。比如这里可以贴植物图片或自己画一画，然后分名称、样子、颜色、气味或其他发现来记录。
师：先看这位小朋友的记录卡。他观察的是桃花，我们一起来听听。
生：桃花开的样子各有不同：花骨朵胀鼓鼓的；已经绽放的花朵，花瓣挨着花瓣，围成圆形。粉红的桃花散发出淡淡的清香。桃花春天开放，结的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花，有鲜红的，还有纯白的。
师：这位小朋友重点观察了花骨朵和已绽放的花，非常仔细，还介绍了颜色、气味和品种。
师：再看另一位小朋友的记录卡，他介绍的是银杏。
生：银杏的叶子有细长的叶柄，边缘像波浪。春天叶子嫩绿，夏天郁郁葱葱，秋天慢慢变成金黄色，冬天叶子枯黄凋落。银杏材质优良，可以做家具。它的果实白果可以入药，但多吃有毒。
师：这位小朋友观察了叶子形状，重点记录了叶子四季颜色的变化，还通过查资料了解了银杏的用途。
师：小朋友发现了吗？记录离不开仔细观察。怎么观察呢？老师送大家几个法宝：法宝一，看一看——看颜色、形状、数量、大小、高矮等特点，不用面面俱到，抓住最吸引你、最有特点的部分。法宝二，摸一摸——每种植物触感不同，桃花花瓣像丝绒，可要是摸仙人球……
生：会扎手！
师：法宝三，闻一闻。有的植物香，有的臭。有些结果实的植物还可以尝一尝，但一定要征得家长同意，因为不少植物有毒。此外，也可以联系生活经验或查资料来补充记录。
师：刚才两位小朋友用了哪些法宝？
生：第一位用了一看、二闻，还联系了生活经验。
生：第二位用了一看，还查了资料。
师：看了他们的记录卡，你知道怎么修改补充自己的了吗？赶紧动手改一改吧。
师：不过，把记录卡上的内容写下来，就能让别人印象深刻吗？当然不够。还记得叶圣陶爷爷写的《荷花》吗？我们跟他学学妙招。先轻声读读这个片段，找找哪些是作者观察到的。