师：小朋友们好，今天我们一起来复习综合性学习这个单元——遨游汉字王国。通过这个单元的学习，大家是不是对汉字产生了更浓厚的兴趣呢？让我们一起回顾一下。
首先看第一题判断题，请认真读题、思考后再作答。
第一小题：汉字是世界上最古老的文字之一，也是使用人口最多的文字之一。对不对？
生：对！
师：完全正确。
第二小题：汉字在演变过程中，以甲骨文、金文和隶书三种字体最为典型。正确吗？
生：错误。
师：是的，这道题是错的。在汉字漫长的发展演变中，其实有五种字体最为典型，除了甲骨文、金文、隶书，还有小篆和楷书。请大家在练习册上修正过来。
第三小题：汉字书法是一门独特的艺术。正确吗？
生：正确。
师：对，这道题是正确的。
我们继续看后面三小题。
第四小题：我国最早统一的文字是楷书。对不对？
生：不对。
师：错。我国最早统一的文字是小篆，请同学们在书上订正。
第五小题：甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。正确吗？
生：正确。
师：对。
第六小题：书法家颜真卿、柳公权、欧阳修创立了楷书的颜体、柳体和欧体。对吗？
生：不对。
师：是的，这道题也有错误。颜真卿创颜体，柳公权创柳体，但欧体是欧阳询创立的，不是欧阳修。请把这一点记在笔记本上。
接下来看第二题：阅读材料，完成探究任务。
先看材料一，请大家自由朗读，思考丰子恺先生在《书法略说》中提出了什么观点。
（生默读）
再看材料二，讲的是央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题。这里的观点又是什么呢？
第一小题：对于材料一的信息提取，哪一项不恰当？
生：B。
师：对，是B项。“写中国字就是上美术课”这一说法不正确。
第二小题：材料二中，信息提取不恰当的是哪一项？
生：A。
师：正确。B项和C项都是恰当的——汉字文化的传承确实引起了人们的重视，《中国汉字听写大会》这个节目正是在唤起更多人掌握汉字基本功、了解汉字文化。作为中国人，我们应当为此自豪。
第三小题：有人说，现在是网络时代，电脑手机打字越来越多地替代书写，汉字只要认识就行，正确美观地书写并不重要。孩子们，你们怎么看？请把观点写在横线上。
（生书写）
师：都写好了吗？我们来看看该怎么看待这个问题。
生：这种观点是不对的。
师：对，我们首先要表明不赞同。还要说出理由——汉字已有三四千年的历史，是世界上最古老的文字之一，也是中国文化的重要组成部分，作为中国人，我们应该把它传承下去。另外，常言道“字如其人”，写一手漂亮汉字能给人留下好印象。所以，把汉字写正确、写美观，不但要继承，还要不断发扬。大家可以在书上补充自己没想到的观点。
接下来看第三题：读读背背《赞汉字》，作者汪竹柏。请同学们先自由朗读，感受他是怎样赞颂汉字的。
（生朗读）
师：大家读得又正确又流利。在《赞汉字》中，作者提到了不同字体的特点：篆书和隶书怎么样？
生：古色古香。
师：行书呢？
生：流畅。
师：楷书的特点是？
生：端庄。